y苏轼词2首课件.ppt

苏轼词两首;教学目的;学习导入; 词有词牌。词牌的产生有以下几种情况：沿用古代乐府、乐曲名称，如《六州歌头》，六州为西域伊、凉、甘、石、渭、氐六州。州有鼓吹曲的军歌，战前用鼓、箫、钲、笳等，合奏以壮声威。取用名家诗词中字眼，如《西江月》，出自李白《苏台览古》，“只今惟有西江月,曾照吴王宫里人”。据某一历史人物或典故命名，如《沁园春》，沁园是东汉明帝女沁水公主园林,后为外戚窦宪所夺。还有名家自制词牌，如《扬州慢》，为南宋姜夔自制曲。词发展到后来逐渐与音乐分离，独立为一种文学样式。;作者; 苏轼其文汪洋恣肆，是“唐宋八大家”之一；其诗清新健朗，有“苏黄”并提；其词开豪放一派，为“苏辛”并举；其书、画与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。 苏轼一扫晚唐五代以来文人词的花月气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。 宋人俞文豹《吹剑录》：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‘我歌何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板、歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。’坡为之绝倒。” ;念奴娇;字词积累;;阅读赏析; 第一幅大浪淘沙怀古图：开篇将大江流水、历史人物并提，可谓气象恢宏，境界深阔。江流淘洗一切，唤起后人对于古往英雄的追思；水逝岁月无情，妙用移用，使历朝无数杰出人物在诗人的视野里瞬间如滚滚江水，去而不返。中间嵌入“人道是”?三字，似已知此地赤壁非彼时赤壁，词人并不想纠缠，意在借此抒发情感。“故垒西边”是词人扫视山河之后的定格，由是不着痕迹地推出三国英雄周瑜。妙在这里先伏一笔，并不急于展开周瑜功业，行文见变化跌宕。; 第二幅赤壁如画观景图：词人捕捉峭崖、惊涛这些视觉上极为宏大的意象，横涂纵抹，描绘出山河的壮丽。先写江岸石壁，“乱”写险怪，“穿”绘高峻；再写江面波涛，“惊”见威猛，“拍”状搏击，“卷”描汹涌。山崖险怪、怒涛奔涌的声色态势，尽遣笔端。画面的惊心动魄又暗合赤壁古战场曾经的悲壮惨烈。;; 第四幅词人酹月怀抱图：表达苏轼对古往英雄业绩的仰慕，引发了自己功业未建的诸多感慨。千古英雄功业既就；把酒问月，自己却白发早生，底事难成，壮志未酬。是年苏轼47岁，待罪黄州。发思古之幽情，自在情理之中。把酒酹月，?往事如电，英雄伟绩，尚且是过眼烟云，他不免发出“人生如梦”的悲吟。故权作潇洒状，借酒浇愁，来旷达自我的心境。至此，一位襟怀远大、知史识时的词人;; 词人中年因乌台诗案贬官黄州时，作此词。词上阕绘长江，咏赤壁，长江与赤壁构成历史画卷。下阕怀周瑜，悲己身，羽扇与樯橹生出现实感喟。全词咏史、写景、抒情融为一体，意境壮阔，气魄宏大，格调雄浑，最能代表苏轼豪放词风格，是宋词中精品。 ; 周瑜是作者所渴慕意气风发的一代儒将。几经铺垫，周瑜登场。“小乔初嫁了”，这一笔似显突兀，却有词人深意：一是点明周瑜青年才俊；二是美女衬托英雄，再现人物的春风得意；更为重要的是，大乔系孙权之嫂，周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，故能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。接着又以“雄姿英发”来描绘周瑜的超卓才华，说明他确能担当挽狂澜于既倒的大任。赤壁之;定风波;字词积累;词意梳理;阅读赏析;上阕;下阕; 《定风波》作于苏轼被贬黄州的第三个春天。它通过优游山水途中遇雨的小事，于寻常处见深意，寄寓了词人对横遭官场政治迫害的愤懑之意和贬居黄州而从排遣郁闷的故作旷达之情。面对突如其来的风雨，作者没有雨具，却手拄拐杖，脚穿芒鞋，吟咏长啸，从容行走于山水间。词人以自然风雨来隐喻政治风雨，借以表明自己处变不惊的洒脱、旷达的人生态度。; 以进士走上仕途的苏轼颇有政治抱负，曾向朝廷建言改革政治，提出“丰财”“强兵”“择吏”等措施。他不赞同王安石激进的变法主张，又反对旧党的顽固态度。为此，他遭到了新旧两党的排斥。可贵的是，迭遭挫折，他没有意志消沉，每以达观的性情和自适的态度，把自己从失意中解救出来。 ;; 江城子 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 【简析】以真情入词，或由苏轼始。宋神宗熙宁八年，东坡任密州（山东诸城）知州，年已四十。正月二十夜，梦见爱妻王弗，便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉”（陈师道语）;1.阅读下面这首词，然后答题。 相见欢 李煜 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东! 简要指出词上阙所绘景物特征，并结合全词分析词