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浅议中职学校微机实训室管理【摘要】中职学校教学特点决定了机房管理的特殊地位和重要性。如何发挥学校机房的作用，最大限度地辅助学校的计算机基础和专业课的教学？如何科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加科学、规范、高效益？这些都是许多信息技术老师、机房专职管理人员迫切需要解决的问题。 【关键字】机房管理，系统还原，管理制度 中职学校计算机机房是提供给学生学习计算机的重要场所，学生只有通过课堂教学与上机操作相结合，才能真正地吸收计算机知识，并能做到教学与实践相结合。如何发挥学校机房的作用，最大限度地辅助学校的计算机基础和专业课的教学？如何科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加科学、规范、高效益？这些都是许多信息技术老师、机房专职管理人员迫切需要解决的问题。下面就以上问题进行分析。 一、学校机房管理存在的问题 首先，学校机房管理人员匮乏。大家知道，机房的日常管理牵涉面广，事务又多，且不同程度地存在一定技术难度；许多机房管理人员的日常工作量较大，包括机房的日常软、硬设备的维护，网络故障排除，机房的防火、防盗，学生日常上机安排等等，许许多多的事凑在一起，无论对机房管理人员的精力还是体力都是一项挑战。 其次，由于多数学校机房面向的对象是学生，有些学生有较强动手能力和破坏能力，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的桌面配置，增删系统文件，修改注册表；或者浏览恶意网站，造成机器感染病毒等等，往往给学校机房的正常运转带来不少麻烦。 第三，中职学校一般不仅开设信息技术课而且还有计算机专业教学，上机实践课多任务很重，并且许多学校对计算机房的管理尚处于摸索状态，不少教师缺乏足够的管理经验，管理意识也较为薄弱，不能及时发现、排除学校机房管理的新情况、新问题，这在一定程度上影响了教学，导致机房管理的效果不容乐观。 二、解决办法 在机房使用过程中，由于许多学校机房的使用率较高，有些学生在上机过程中或操作不当或恶意破坏，极易造成系统崩溃甚至设备损坏，这些都是对我们老师、机房管理人员的一个考验，需要我们花大量的时间去排解，同时也给机房的日常管理和维护带来了诸多不便。只有我们不断地学习，充分利用各种资源，虚心吸取他人宝贵经验；勤于钻研，努力提高自己的计算机素养，才能在繁杂的机房管理事务中找到一条行之有效的途径。 以下是本人在平时的机房管理实践中总结出的几种方法，愿与广大同行、老师共享。 （一）制定科学合理的机房管理制度，并严格落实。 所谓“不以规矩，不成方圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运转，机房在开放之前都应该制定周密详细的制度，并严格执行，使得学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算机。如制定合理的学生上机守责，人为损坏赔偿制度等。 （二）利用工具软件保证正常运行。 1.利用ghost软件轻松管理机房 ghost软件相信大家都有所了解，使用较为简单，各电脑书籍或网站都有介绍。需要注意的是，为了保证ghost后电脑能快速运行，在备份之前，应先将系统彻底查杀一遍病毒，同时删除系统中临时文件、垃圾文件等，并整理好硬盘碎片，或者在系统安装好后，就开始备份。另外，生成的镜像件最好放在安全的地方，防止病毒破坏或者人为删除。 因为ghost软件在9.0以前都必须在dos系统下运行，而大多数学校机房都没有配置软驱或光驱，所以笔者建议安装使用U盘进行，并把备份文件放在对应的U盘上。 2.利用硬盘还原软件或硬盘保护卡保护硬盘数据，防止系统崩溃。利用ghost工具虽然可以轻松还原，然而ghost操作在无形之中也给我们带来了一定的工作量。那么有没有更好的方法，使得计算机无论如何改动、删除，一旦机器重新启动，所有被删除的文件、被修改的设置都自动恢复呢？目前市面上有“硬盘还原卡”、“数据保护卡”等硬件设备能达到这种效果，但是购买这些硬件又需要学校投入一定的资金。所以对于经费紧张的学校可使用还原精灵、或者冰点还原等硬盘还原软件，可以保护硬盘数据，防止机子遭受病毒破坏或人为因素破坏。 3.用公民道德观念教育学生，加强学生的计算机道德观，引导其成为教师管理机房的好帮手 众所周知，要维持良好的机房秩序，帮助学生上好电脑课，光靠严格的管理显然是不够的，最主要的还是在于激发学生学习的兴趣。教师可以利用公民道德观念教育学生，培养学生正确的计算机道德观，在上机过程中，根据学生的实际动手能力，适当地分配一些任务给那些动手能力强、调皮捣蛋的学生，努力引导其成为我们管理机房的好帮手，一方面在一定程度上减轻了教师负担，另一方面也为学生创造了锻炼其实际动手能力的良好条件，学生觉得在老师眼里受到了重视，蓄意破坏学校机房的可