浅议如何养成良好写作习惯.docVIP

浅议如何养成良好写作习惯摘 要：要想学好语文，必须养成良好的语文学习习惯；要想学好写作，必须养成良好的写作习惯。“会写”并非天生的，“写得好”，完全缘于学生养成的良好的写作习惯。中学生平时应当注意养成观察、感知、体验和积累的良好习惯；养成多阅读、多思考、多练笔、多修改的良好习惯；养成说真话、诉真情的良好习惯。写作习惯的好坏，直接影响到作文水平的高低。良好的写作习惯，是写好文章的前提和基础；有了良好的写作习惯，你就会“妙笔生花”。 关键词：写作 观察 感知 体验 积累 真情 早在三国时代，魏文帝曹丕就把写文章看作是“经国之大业，不朽之盛事”。革命先驱李大钊先生有一副著名对联：“铁肩担道义，妙手著文章。”在这里，他把“道义”与“文章”相提并论。——这就足以看出文章于国于道的重要性，不必详论。 2500多年前的“至圣先师”孔夫子曾说过：“少成若天性，习惯如自然。”这句话的意思是说，小时候形成的良好行为习惯跟天生的一样牢固。同学们现在还算得上“小时候”，一切还都来得及。“来得及”学好语文，“来得及”学好写作。 要想学好语文，就得养成良好的语文习惯；要想学好写作，就得养成良好的写作习惯。笔者从教学中发现，同年级的学生，作文水平差异非常大，有些同学的作文令老师拍案叫绝，也有些同学的作文读起来味同嚼蜡。 其实，“会写”也不是天生的，所谓“写得好”，完全缘于学生养成的良好的写作习惯。平时注意多阅读、多观察、多思考、多积累是一方面；注意严格按照为文要求去扎实地进行写作训练是另一方面。二者之中，前者是“储备”阶段，而后者是“产出”阶段。有了丰富的资源储备，才会有理想的产出，正所谓“天上不会掉馅饼”的！平日按“四多”的要求做了，就等于胸有成竹了，到写的时候，就会信手拈来，洋洋洒洒，一挥而成妙文！作文水平低的同学，非常羡慕作文经常被拿来当讲评范文的同学，却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的作文习惯。 南宋大诗人陆游曾说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”正说明了养成良好的作文习惯的重要性。那么，学生应该养成哪些良好的写作习惯呢？ 一、要养成观察、感知、体验和积累的良好习惯 常常有些学生提起作文就感到头疼，要么觉得实在没什么可写，要么心中有话却“写”不出来。其实，最主要的原因就是感知、积累的缺乏，导致动笔时”无米下锅”。感到“没什么可写”是因为缺乏写作素材方面的积累；感到“有话却写不出来”是因为缺乏语言表达方面的积累。不是其它原因。 只要你具备善于观察、善于思考的好习惯，写作的源泉一定会长流不息。朱熹先生说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”观察就是认识客观世界的门户，是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一，是丰富写作素材的有利保证。譬如欣赏花草，郊外野游，转转商场，下下围棋，练练滑板，学学家务……都能从侧面增加你的体验，丰富你的生活，陶冶你的情操。这就是“写作素材”的最好积累。 法国著名艺术家罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于你而言，如果平时不注意观察，对周围的人和物都熟视无睹，你就缺少“写作素材”，就不会进入“文思如泉涌”的境界。写作的素材，无非来源于所见、所闻、所历、所感。“生活是写作的源泉”是千古不变的真理！因此，学生必须十分重视感受生活的过程，学会像身边那些热爱生活的人那样精神饱满地参与生活——劳动、学习、参观、游玩、采访、游戏……充分调动自己的各种感官，多动脑、动口、动眼、动手、动腿……这样，才能在生活中获得写作的灵感才能丰富自己的内心世界。 要想使自己的内心世界空前丰富，就得逐步养成观察、联想、想象和感知的好习惯。这都是需要科学方法的：一是要“耳聪目明”——即所谓眼观六路，耳听八方；二是要按顺序进行观察——从下到上或从上到下，从里到外或从外到里，由远及近或由近到远，有时还得由现象到本质；三是要选择不同的观察角度——角度不同则感受不同；四是要按特征进行观察——只有抓住特征的观察才有效；五是观察时要配合联想和想象——有了联想和想象的参与，才会有异常丰富的感知。 学生只有真心实意地热爱生活，关注现实，做生活的有心人，笔端才会源源不断地淌出清流活水，妙笔才会生花。学生只有始终如一地保持好奇心，精于观察，乐于发现，才会逐步参透生活中的“真善美”和“假恶丑”；学生只有孜孜不倦地观察生活，思考生活，积累体验和感悟，才会拥有属于自己的“思想”，才会对周围看似平常的人、事、物，形成自己独到的看法或见解。 宋代大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”这里的“博观”和“厚积”是指大量地阅读、大量地积蓄；这里的“约取”和“薄发”是指慢慢地酿造、慢慢地释放。总的意思是说，经过长时间的知识储备和生活积累，自会“下笔如有神助”。结合写作实际细细思考，我们就会知道，所谓“积”，不仅