三数学系统复习-立体几何(全面总结,含模拟试题).docVIP

立体几何复习 本周教学内容：立体几何基础、平行、垂直的证明 教学重点：系统化梳理立体几何知识、方法体系；寻求证明“平行、垂直”类问题的一般策略性思路方法。 范例分析 例1．已知D、E、F分别是三棱锥S-ABC的侧棱SA、SB、SC上的点，且直线FD与CA交于M，FE与BC交于N，DE与AB交于P，求证：M、N、P三点必共线。 证明：∵FD∩CA=M，FE∩CB=N，DE∩AB=P ∴M、N、P在由D、E、F确定的平面上，又在平面ABC上， 即：M、N、P是平面DEF与平面ABC的公共点， ∴ 它们必在这两个平面的交线上， 故M、N、P三点共线。 例2．如图，在空间四边形ABCD中，E、F、G三点分别在AB、BC、CD上，且=2，=3，过E、F、G作一平面交AD于H，求证：EH、FG、BD三线共点。 证明：连结AC，GH， ∵，∴ AC//EF，EF=AC， ∴ AC//平面EFGH， ∴ AC//HG，∴=3，=，∴EF//GH，EFHG, ∴ 四边形EFGH为梯形， 设EH与FG交于点P，则：P∈平面ABD，P∈平面CBD， ∴ P点在两平面ABD和CBD的交线BD上， ∴ EH，FG，BD三线共点。 简评：有关点共线，点共面，线共点，共面，异面的问题是空间观念最基本的问题，虽说在高考中很少有单独的题目出现，但它涉及对四个公理及其推论的深入理解，训练最基本的空间思维能力和逻辑推理