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网络游戏思想政治教育功能浅议摘要：网络游戏是把“双刃剑”，在给青少年带来快乐、帮助他们学习的同时也危害了部分青少年。海纳百川，有容乃大，围追堵截注定是违背人性和网络精神的，熟视无睹也是一种浪费，而容纳、引导、利用才是根本所在。必须从外因和内因同时着手，加强网络游戏的管理、强化对网络游戏制作者的思想政治教育、加大对网络游戏的扶植力度、充分利用网络游戏的交互性做好思想调查，同时在现实世界中对青少年关注和加以良好的引导，学校、家庭、社会共育。惟其如此，才能更好的教育好青少年。 关键词：网络游戏 思想政治教育 网络游戏的迅猛发展已成为不可阻挡的趋势，据新华社消息，截至2009年12月底，中国青少年网民1.95亿，其中近8成玩网络游戏。网络游戏丰富了我们的生活，传递着先进的文化、给我们积极的教育。事物存在两个方面，有利也有弊。部分青少年沉迷其中，难以自拔，造成了一定的社会问题。随着信息化进程的逐步加快，呈现出网络游戏市场飞速发展，青少年网络游戏参与率逐年攀高以及参与游戏人员年轻化的现实特点。如何兴利除弊、更好的发挥网路游戏对青少年的思想政治教育功能，事关青少年健康成长和国家文化发展大略。 一、 网络游戏对青少年的危害 网络游戏的诞生使命是“通过互联网服务中的网络游戏服务，提升全球人类生活品质”。但是由于内外因导致部分青年青少年沉迷于其中，难以自拔。主要表现在以下几个方面。 （一）影响正常的学习、工作、生活。 大脑中充斥着种种关于网络游戏的记忆，达到饱和状态，而原来正常的学习、工作的内容却没有精力应付。由于过于沉迷网络游戏，在学习、工作时就显得精神不振、疲惫无力、焦虑不安，这种状态下自然会影响正常的学习、工作。 （二）危害身体健康。 长时间注意力高度集中的玩网络游戏产生精神和心理压力，会导致体内激素水平失衡、视力下降，致使免疫功能降低，引发心脑血管疾病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，严重时导致死亡。 （三）人格社会化的严重不足。 长期沉湎与网络游戏中，不能有效地实现客观现实和虚拟现实之间的角色转换，从而极易形成现实人际关系疏离、心理错位以及行动失调等问题。 （四）弱化道德意识，甚至导致道德偏离。 网络游戏制作者为了增加网络游戏的吸引力，附带有调侃、反动、迷信、色情、暴力、凶杀等倾向的庸俗化和灰色化的信息。大量充斥网络的庸俗化信息必然会淡化自制力较弱的青少年的道德意识，甚至导致道德偏离、诱发犯罪。 二、网络游戏危害青少年的原因分析 网络游戏对青少年造成的危害是多方面的，但归结起来主要是内在原因和外在原因。 （一）外在原因 相关部门没有把好网络游戏的入口关。宣扬色情、血腥等负面网络游戏走入了好奇心极强的青少年网民之中，所以极易为他们所接受。 现代快节奏的生活、激烈的竞争造成了巨大的生活压力，为了逃避现实，许多人进入网络世界来放松自己、甚至麻醉自己。 暴力文化的影响，暴力游戏正好为玩家提供了体验强者的空间，从网络这个虚幻世界里的“撞机”、“杀人”到“劫持人质”游戏中寻求刺激和快感，完全不必接受法律的制裁和道德的审判。 （二）内在原因 成长中内心深处的孤独感。网络游戏的主体用户由独生子女居多的80、90后组成，比例达到80%以上，他们渴望交流沟通。而大多数网络游戏中的任务大都是需要若干玩家一起合作完成的，他们不仅可以交流，而且可以互相帮助。在网络游戏中结识一些朋友，可以排解玩家的孤独感。 沉重压力下引发的挫败感，寄希望于游戏中的自我实现。学习本位主义，容易使青少年面对千军万马挤高考的独木桥时产生一种无力感，以及毕业后就业难的疑惑感。网络游戏能够为玩家消除心理上的受挫感、压抑感或者受压迫感，从而获得心理上的解放和自由，在网络游戏中能够获得一种在现实生活中无法获得的平等感和自由感。 生活成本的逐渐升高与拜金主义抬头。生活质量不断缩水，生活压力越来越大。现实中精打细算，却渴望一夜暴富，在网络游戏中可以得到满足。 青少年的信仰失。青少年处于社会转型的时代中，受外来经济、文化冲击较大，在迷惘中容易造成信仰缺失，在现实中迷失自我，只有在游戏中才能找到自我。 三、加强网络游戏思想政治教育功能的几点对策 玩游戏本身就是一个学习过程，一个由好奇心驱动的探索过程，一个高度互动的交流过程，而这些正是我们的教育苦心孤诣所追求的。海纳百川，有容乃大，围追堵截注定是违背人性和网络精神的，熟视无睹也是一种浪费，而容纳、引导、利用才是根本所在。 （一）加强网络游戏管理 网络环境既要自由，又要有序，这样才能充分发挥网络的积极作用，因此，应营造良好的网络环境，促进青少年的健康成长。要深入贯彻党的十七届六中全会精神，网络游戏行业始终坚持未成年人保护优先和社会效益优先的原则，积极发展