拓扑教育长度与时间的测量义.docVIP

拓 扑 教 育 学 科 教 师 讲 义 副校长/组长签字： 签字日期： 年 级 ： 八年级 课 时 数 ： 辅 导 科 目 ：物理 课 题 长度和时间的测量 授课日期及时段 年 月 日 00 ：00 — 00 ：00 a.m/p.m.（A / B / D / E / F） 教 学 目 的 1.会使用适当的工具测量长度和时间； 2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别； 3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 重 难 点 长度的单位；长度的测量；误差与错误的区别 教 学 内 容 图一 图二 3冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落？为什么？ 4架空的高压输电线是裸露的，为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢？ 二 怎样才能学好物理？ 勤于观察，勤于动手——“看”“动” 勤于思考，重在理解——“思” 联系实际，联系社会——“思” 像科学家那样研究——“看-思-动-思” 三 伟大的物理学家牛顿