“90后”大学生思想政治教育路径创新探究.pdfVIP

2012年 6月 扬州大学学报 (高教研究版) Jun．2012 第 16卷第3期 JournalofYangzhouUniversity(HigherEducationStudyEd ition) Vo1．16No．3 “90后’’大学生思想政治教育路径创新探究 刘 芳 玮 (扬州大学 外国语学院，江苏 扬州 225009) 摘 要：在改革开放的时代背景下成长起来的 “9O后”大学生具有思想活跃开放、价值取向多元、崇 尚享乐主义、易接受新事物等思想特征。基于 “9O后”大学生的思想特点，创新思想政治教育路径，开展 具肴针对性和时代性的思想政治教育，能够增强思想政治教育的实效性。 关键词：“90后”大学生；思想特点；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007—8606(2012)03—0054—04 如今的大学生，人们习惯将他们冠以 “9O后” 缺乏社会道德责任，崇尚物质享受等。但是时代的 的标签，他们在改革开放的时代背景下出生和成 变化和文化的繁荣使他们具有与 “80后”不一样 长，见证经济社会的高速发展与变迁，经历新事 的鲜明时代烙印和文化标签。 物 、新观念的冲击和碰撞，在他们身上有着鲜明的 1．思想活跃开放 ，个性张扬，自我 中心倾 向 个性与特殊的需求。如何根据他们的思想特点有针 明显 对性地创新思想政治教育，值得思想政治工作者 网络化的发展，使得 “90”后大学生接触的信 深思。 息量非常庞大，在多元化的信息收集过程中，他们 的思想变得更加活跃开放，对遇到的一些问题都会 一 、 “90后”大学生的主要特点 有 自己独特的见解 。 “9O后大学新生善于发现 问题 “90后”大学生从 2008开始逐渐走人大学校 并大胆提出质疑；他们往往坚持 自己的见解并乐于 园。到 目前为止 ，高校中大多数学生都属于这一群 同老师、同学分享，渴望证明自己，总是觉得 自己 体 。与 “8O后”大学生一样 ， “9O后”大学生在独 的想法是对的，与以往大学生的羞涩、胆怯相比， 生子女政策的影响下多出生于 “4+2+1”的家庭 他们大多显得更加活泼、大胆、自信与张扬o-[z]这 环境中，即4个老人加上 2个大人共同抚养 1个孩 种浓烈的个性 ，也代表着这一代孩子虽然 目前思想 子，集各方宠爱于一身 ，他们的要求和愿望通常都 尚未真正成熟 ，但他们思想开放，勇往直前 ，个性 能得到满足，因此逐渐形成以自我为中心的个人本 张扬、任性、依赖性强、以自我为中心，他们更强 位价值取向。社会对他们褒贬不一，有学者认为 调主观感受和个体意识 ，不喜欢教条式灌输和刻板 “他们敢于颠覆主流、颠覆权威、颠覆传统 ，颇具 教学，表现出强烈的思想独立意识。 后现代主义精神，是一切新技术的最先享用者和推 2．价值取向多元，选择务实，功利化倾向明显 广者，他们正在或即将成为社会 的中坚力量[。 在价值观方面，大多数 “90后”大学生认为 但也有人称他们是 “垮掉的一代”、 “失落的一代” 在利己的同时，还应该顾及他人、集体和社会利 等，认为他们在思想和认识上 自我中心倾 向明显 ， 益 ；较强烈地认 同健康 、亲情 、友情 、爱情等 因素 收稿 日期 ：2012一O3—26 基金项 目：教育部人文社科规划基金项 目 “大学生思想政治教育的社会价值