街舞兴趣选项课教学大纲.docVIP

街舞兴趣选项课教学大纲 I说明部分 【课程编号】QX006114W 【课程名称】街舞 【课程英文名称】Hip-hop 【课程定义】 　　《体育与健康》课程是学校教学计划内的公共必修课程之一，是学校体育工作的中心环节，也是完成高校体育教学任务的主要途径。街舞作为体育课程的项目之一，是寓促进身心和谐发展、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程，以提高肢体语言表达思想感情的能力；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。 【课程目标】 通过街舞以人为本的教学，有效地缓解学生精神及心理压力，增强学生的心肺功能，从而达到增进健康、塑造优美体形及洒脱气质的目的； 提高学生对美的正确理解及感受能力，培养审美情趣，注重提倡学生终身体育锻炼的积极参与意识；培养良好的节奏感、优美感和表现力，使学生树立正确的审美观、提高观赏能力和陶冶高雅情操； 通过了解街舞的编排原则与方法，培养学生编排能力、团结协作精神和创造性能力。 　　总之，掌握街舞的基本技术和相关理论，培养学生终身体育锻炼的意识；掌握一项终身体育锻炼的技能，并在实践中发展学生的全面素质。 【编写依据】 依据国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，配合《国家学生体质健康标准》的实施，在我校体育课程建设和改革实践的基础上，按照2010年制定的大学体育教学计划，对原有的教学大纲进行修订，使其更加适合我校的实际情况，满足学生体育的需求和学校体育的发展。 【课程类别】 大学体育街舞兴趣选项课4学时；1学分。 II 正文部分 【教材纲要】 （一）理论部分 学时数：4学时 第一章 街舞运动的概述 [教学目的] 正确掌握街舞的基本理论知识及其健身效果，基本了解街舞创编的知识和方法。 [教学重点与难点] 街舞的动作技术要点；街舞的创编 第一节 街舞的基本概况和基本动作技术要点 第二节 健身街舞的特点、作用、价值 第三节 竞技街舞的特点 第四节 街舞的科学理论基础 第五节 街舞的创编程序 第六节 街舞难度动作介绍 （二）实践部分 第二章 基本步伐 第一节 基本步伐踏步、侧并步、侧交叉步、侧前点、向前/向后走、开合跳、弓步。①表演与比赛；②比赛分析与指导；③班组比赛或交流；④达标训练 【教材内容与时数分配】 分类 教 学 内 容 学时 小计 百分比 理论 部分 《全国普通高校体育与健康课程 理论教程》第一至第十章（各学期相关章节内容） 2 4 11.76％ 街舞理论 2 实践 部分 1、基本步伐、基本身体动作 6 24 70.58％ 2、街舞组合和套路及其创编 16 3、考 核 2 课外实践 素质及达标训练 6 6 17.66％ 合 计 34 34 100％ 【考核】 1 考核形式：.1 学习态度：30分 2.1.1 出勤情况：（20分）学生上课期间旷课一次在课堂表现和出勤成绩中扣10分，早退一次扣5分，迟到一次扣2分，病事假扣1分，扣完为止。 2.1.2 课堂表现：（10分）课堂学习态度是否积极、端正、认真。 2.2素质测试：20分（测试数据交体测中心） 2.2.1：立定跳远10分 2.2.2：中长跑10分（男生1000米，女生800米。评分标准见《咸宁学院大学体育教学计划》） 2.3 专项技术：（50分）团队的创编设计成绩20％、动作表现占30%。 【参考教材】 1.《大学体育与健康教程》，林志超主编，北京体育大学出版社，2008年版； 2.马少莲，《形体美与形体美的塑造》； 3.《中国校园青春集体舞示范套路》。 大纲制定人：肖菊香 大纲审定人： 付建民 但爱兰 罗远东 大纲制定日期： 2010年6月25日