西南大学网络教育学院2014高起专答案.doc

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西南大学网络教育学院2014高起专答案

1:[单选题] ?? A:比喻 象征 B:夸张 排比 C:对偶 排比 D:夸张 拟人 参考答案:A 2:[单选题] ?? A:苏轼《贾谊论》 B:墨子《非攻》 C:王国维《治学三境说》 D:鲁迅《狂人日记》 参考答案:B 3:[单选题] 1、下列作品中具有柔中带刚”特点的是 ()?? A:苏轼《前赤壁赋》 B:辛弃疾《摸鱼儿》 C:白居易《长恨歌》 D:李贺《李凭箜篌引》 参考答案:B 4:[论述题] 3题选作1题) 1、阅读下边的材料《渔竿与一篓鱼》,自拟题目,写一篇不少于700字的议论文。 两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿。于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人,就地煮好了鱼,吃了个精光。不久,饿死在空空的鱼篓旁。另一个人提着鱼竿艰难地走向目的地――海边,没到目的地就饿死了。 2、请以《――前的思考》为题,写一篇不少于700字的议论文。根据写作内容,先把作文题目补充完整后再写。 3、请以台阶”为话题,自拟题目,或进行议论,或展开联想,写一篇不少于700字的文章。诗歌以外的文体均可。 ? ? ? 特别提醒:凡是离开所给材料、话题、题目而写的作文或下载、抄袭他人文章者,一律按零分计算 ?? 参考答案:??? 答案略。 ? 5:[论述题] 1、2、3题选作1题;4、5题选作1题) (一)简答题(3题选作1题) 1、谈谈你对《孟子》中的一则语录的理解(注意:不是翻译原文,是谈看法): 孟子曰:夫人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而后人毁之;国必自伐,而后人伐之。《太甲》曰:‘天作孽,犹可违;自作孽,不可活。”(注释:夫人”:夫”,发语词,表示以下有话说。人”,泛指人。《太甲》:《尚书》中的文章。 2、为什么说贯串司马迁《管晏列传》的内在线索是知”字?你对人与人之间的知”与被知”有什么看法? 3、沈从文《箱子岩》中的跛脚什长”是个什么人?作者通过哪些手法刻画这一人物的? (二)阅读题(2题选作1题) 4、阅读《箱子岩》一文,按要求作答 我记起十五年前那个夜里一切光景,那落日返照,那狭长而描绘朱 红线条的船只,那锣鼓与热情兴奋的呼喊,……尤其是临近几只小渔船上欢乐跳掷的小孩子,其中一定就有一个今晚我所见到的跛脚什长。唉,历史,多么古怪的事物。生恶性痈疽的人,照旧式治疗方法,可用一星一点毒药敷上,尽它溃烂,到溃烂净尽时,再用药物使新的肌肉生长,人也就恢复健康了。这跛脚什长,我对他的印象虽异常恶劣,想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物,不由人不寄托一种幻想…… A这里写了哪两次情景,这两次之间构成什么关系? B文中的生硬性痈疽的人”指什么人? C作者所寄托的幻想”是什么? 5、阅读辛弃疾《摸鱼儿》下片词,按要求作答 长门事,准拟佳期又误。娥眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土?闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处 A词中的长门事”是指什么事件? B词中用玉环飞燕皆尘土”表达什么意思? C娥眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉”句,抒发什么情感? ?? 参考答案: 1、2、3题选作1题;4、5题选作1题) (一)简答题(3题选作1题) 1、谈谈你对《孟子》中的一则语录的理解(注意:不是翻译原文,是谈看法): 孟子话的意思是:人要自立自强,家要团结和睦,国要富强,否则会被侮辱,被毁,被打。(意思相近即可) 2、内在线索是知”字:无论是写鲍叔和晏婴的知人善荐”、齐桓公不计管仲一箭之仇的知人善任”,还是管仲、越石父、御者的被知、被荐,都贯穿一个知”字,这是合传的灵魂。 看法:言之有理即可。 3、跛脚什长”:是个不务正业的、吃喝玩乐的走私贩毒的兵油子。手法:直接的人物外貌和动作描写与成衣人的话等间接描写(侧面烘托)。 (二)阅读题(2题选作1题) ??? 4、箱子岩》: ??? A两次情景:十五年前后游览箱子岩的情景。关系:对比。 ?? B生硬性痈疽的人:有落后思想的湘西人。 ?? C幻想:希望家乡人民用划龙舟的精神改造家乡,改变命运。 5、辛弃疾《摸鱼儿》下片词: ? A长门事:陈皇后被打入冷宫后,请司马相如作赋向汉武帝陈情。 ????? ?B玉环飞燕皆尘土:警告朝中得志小人没有好下场。 ???? ?C娥眉”句抒发:爱国情怀不被理解,报国志向无法实现苦闷之情。 6:[多选题] A:已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠(事:侍奉/《管晏列传》) B:其隙也,施施而行(施施:慢走的样子)(《始得西山宴游记》) C:奚以之九万里而南为(之:往

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