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西南大学网络教育学院2014高起专答案
1：[单选题]
?? A：比喻 象征 B：夸张 排比 C：对偶 排比 D：夸张 拟人 参考答案：A 2：[单选题]
?? A：苏轼《贾谊论》 B：墨子《非攻》 C：王国维《治学三境说》 D：鲁迅《狂人日记》 参考答案：B 3：[单选题]
1、下列作品中具有柔中带刚”特点的是 （）?? A：苏轼《前赤壁赋》 B：辛弃疾《摸鱼儿》 C：白居易《长恨歌》 D：李贺《李凭箜篌引》 参考答案：B 4：[论述题]
3题选作1题）
1、阅读下边的材料《渔竿与一篓鱼》，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。
两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿。于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人，就地煮好了鱼，吃了个精光。不久，饿死在空空的鱼篓旁。另一个人提着鱼竿艰难地走向目的地――海边，没到目的地就饿死了。
2、请以《――前的思考》为题，写一篇不少于700字的议论文。根据写作内容，先把作文题目补充完整后再写。
3、请以台阶”为话题，自拟题目，或进行议论，或展开联想，写一篇不少于700字的文章。诗歌以外的文体均可。
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特别提醒：凡是离开所给材料、话题、题目而写的作文或下载、抄袭他人文章者，一律按零分计算
?? 参考答案：??? 答案略。
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5：[论述题]
1、2、3题选作1题；4、5题选作1题）
（一）简答题（3题选作1题）
1、谈谈你对《孟子》中的一则语录的理解（注意：不是翻译原文，是谈看法）：
孟子曰：夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。”（注释：夫人”：夫”，发语词，表示以下有话说。人”，泛指人。《太甲》：《尚书》中的文章。
2、为什么说贯串司马迁《管晏列传》的内在线索是知”字？你对人与人之间的知”与被知”有什么看法？
3、沈从文《箱子岩》中的跛脚什长”是个什么人？作者通过哪些手法刻画这一人物的？
（二）阅读题（2题选作1题）
4、阅读《箱子岩》一文，按要求作答
我记起十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而描绘朱
红线条的船只，那锣鼓与热情兴奋的呼喊，……尤其是临近几只小渔船上欢乐跳掷的小孩子，其中一定就有一个今晚我所见到的跛脚什长。唉，历史，多么古怪的事物。生恶性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想……
A这里写了哪两次情景，这两次之间构成什么关系？
B文中的生硬性痈疽的人”指什么人？
C作者所寄托的幻想”是什么？
5、阅读辛弃疾《摸鱼儿》下片词，按要求作答
长门事，准拟佳期又误。娥眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处
A词中的长门事”是指什么事件？
B词中用玉环飞燕皆尘土”表达什么意思？
C娥眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”句，抒发什么情感？
?? 参考答案：
1、2、3题选作1题；4、5题选作1题）
（一）简答题（3题选作1题）
1、谈谈你对《孟子》中的一则语录的理解（注意：不是翻译原文，是谈看法）：
孟子话的意思是：人要自立自强，家要团结和睦，国要富强，否则会被侮辱，被毁，被打。（意思相近即可）
2、内在线索是知”字：无论是写鲍叔和晏婴的知人善荐”、齐桓公不计管仲一箭之仇的知人善任”，还是管仲、越石父、御者的被知、被荐，都贯穿一个知”字，这是合传的灵魂。
看法：言之有理即可。
3、跛脚什长”：是个不务正业的、吃喝玩乐的走私贩毒的兵油子。手法：直接的人物外貌和动作描写与成衣人的话等间接描写（侧面烘托）。
（二）阅读题（2题选作1题）
??? 4、箱子岩》：
??? A两次情景：十五年前后游览箱子岩的情景。关系：对比。
?? B生硬性痈疽的人：有落后思想的湘西人。
?? C幻想：希望家乡人民用划龙舟的精神改造家乡，改变命运。
5、辛弃疾《摸鱼儿》下片词：
? A长门事：陈皇后被打入冷宫后，请司马相如作赋向汉武帝陈情。
????? ?B玉环飞燕皆尘土：警告朝中得志小人没有好下场。
???? ?C娥眉”句抒发：爱国情怀不被理解，报国志向无法实现苦闷之情。
6：[多选题]
A：已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠（事：侍奉/《管晏列传》） B：其隙也，施施而行（施施：慢走的样子）（《始得西山宴游记》） C：奚以之九万里而南为（之：往
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