触龙说赵太后_演示文稿 - 副本.ppt

《战国策》又称 、 等，是西汉末年 据历史资料整理编订而成，全书共 篇，是一部 体史书。 《国事 》 赵太后：历史上赫赫有名的赵威后。 小组合作学习： 1.依据课文注释及工具书翻译全文。 2.归纳本文通假字、词类活用、古今异义、 一词多义等文言基础知识。 3.把握本文中的文言句式。 国籍不同，时机不同，事件不同，游说对象不同，游说方法不同，然而游说结果相同。何故？  1．为对方打算——不暴露游说目的 2．用婉言相劝——忠言顺耳利于听 3．巧施攻心术——先对方之忧而忧  （第一段） 1、触龙说赵太后的背景是什么？ ①赵太后新用事，秦急攻之。 ②赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。” ②太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”  重 点 实 词 重 点 实 词 甚 1、不若长安君之甚 2、由此观之，王之弊甚矣 3、目似瞑，意暇甚 4、好读书不求甚解 敬称 谦称 贱称及其他 陛下 大王 皇上 君 子 夫子 师 先生 吾子 公 将军 大夫 足下 媪 令尊 令堂 令郎 令爱 寡人 孤 仆 不才 不佞 小人 愚 不肖 妾 臣 贱息 贱妾 尔 汝 先父 从兄 舍弟 舍妹 家父 家母 * * 触龙说赵太后 《战国策》 战国策 刘向 33 国别 《国策》 战国策 《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。 强 盛 揖 挟 曾 踵 恃辇 郄 　 媪 没 死 膏腴 沟壑 约车百乘 正音： céng zhǒng shì niǎn xì ǎo mò qiǎng shèng xū xié shèng hè yú 《触龙说赵太后》这个故事大约发生在赵孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以由赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡不安，国势大不如以前。秦国认为有机可乘，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。 《战国策?齐策》的《赵威后问齐使》一文中，赵威后先问收成，后问百姓，最后才问到君王，致使齐使不悦，认为她是先卑贱而后尊贵，而赵威后回答曰：“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君，故有舍本而问末者耶？” 自读目标：  1、依据课文注释及工具书翻译全文。  2、归纳本文文言知识点。  3、品味鉴赏本文个性化的人物语言、 生动的细节描写和鲜明的人物形象。 自读课文，并用原文句子回答下列问题。（第一段） 1、触龙说赵太后的背景是什么？  （第二段）2、 从文中找出触龙对太后关心的句子。  3、 听了触龙一番嘘寒问暖的话语后， 赵太后的表情有何变化？ （第三段） 4、从课文中找出触龙爱怜舒祺的句子。 5、关于男人和女人谁更爱幼子的问题， 触龙和赵太后是如何争论的？ 6、触龙是怎样看待太后对子女的爱的？  7、触龙哪些话最终打动了太后？ （第四段） 劝谏艺术 触龙 愿见太后 问饮食住行 求舒祺之事 论王位承袭 议长安君质于齐 僵持不下 嘘寒问暖，打破僵局 爱子之情，引起共鸣 旁敲侧击，心悦诚服 单刀直入，怒气全无 色少解 太后 盛气而揖之 笑曰 曰：“然” 曰：“诺……” 缓冲法 诱导法 直入法 精彩的细节描写 太后独白：几天不见，这老触龙咋变成这样了？也难为他了。且看他怎样说吧。  1、太后盛气而揖之。 该句说明太后对触龙的来意早有戒心。 太后旁白：这个老触龙，他竟充耳不闻。就算你年老功大，也不能不把老妇我放在眼里呀！好，你来吧，老妇等着，小心你的脸！ 2、入而徐趋。 “徐”与“趋”两个互相矛盾的词放在一起，活画出一位老者想表示恭敬小步快走却走不动的老态，以动作示其足痛，为下文闲谈，乃至提出为子谋职做了铺垫。 太后明白了触龙的来意原来是为其幼子谋一卫士之职，放松了警惕；二是触龙一大老爷们竟也懂疼爱幼子，简直与自己是志同道合了，难得遇上了知音。这一笑是宽慰的笑，是被人理解了的笑。  3、太后之色