论语十二章._含知识点总结和练习ppt.ppt

从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，那个孩子可以做我的老师啊！ 你们知道这位是谁吗？ 联合国教科文组织确认的世界十大文化名人依次是：孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎那、伏尔泰、康德。同学们，你们对孔子和《论语》还有哪些了解呢？ 作者简介 ——《论语》—— 是一部记录孔子和他弟子言行的书。 3、子曰： 理解 独立思考 6、子曰：”贤哉，回也！“ 文言文翻译的原则 一、文学常识 1、《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书，由孔子门人和再传弟子编纂。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 2、“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种儒家经典。 “五经”是《诗经》 、《尚书》、 《礼记》 、《周易》 、《春秋》 （简记：诗、书、礼、易、春秋） 二、重点词语 （一）重要实词 [时习]时常地复习。时，时常。习，温习、复习。 ?? [朋]同门，这里指志同道合的人。 [亦]也。 [自]从。 [（不）知]（不）了解。 [愠（yùn）]生气，发怒。 ? [君子]指高尚的人。 [日]每天。 [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 ?[为（wèi）]替，给。 [谋]谋划，指办事。 ?[忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。 ?[信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。 ?[故]指学过的知识。 [罔（wǎng）]迷惑。 [殆（dài）]有害。 ?? [诲（huì）]教，教导。 ?[知（之）]知道（它）。 ?? [是]此，这。 ?[贤]贤人，有才德的人。 ?? [齐]看齐。 [内]指内心。 ?? [善者]指长处。善，好。 ? [从]跟从，这里指学习。 ?? [士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘（hóng）毅]胸怀宽广、意志坚定毅。 ?? [任]负担，担子。引申为责任、职责。 [重]重大。 ?? [已]停止。 [岁寒]寒冷的冬天。岁，年。 ?? [凋(diāo)]凋谢。 ?? [行]奉行。 ?? [恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。 ?? [欲] 想，希望。 [勿（wù）]不要。 ?? [施]加。 ?文言实词分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。（名、动、形、数、量、代）文言虚词分类： 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 、语气词 为人谋而不忠乎（介词，替、给） 知之为知之（是，就是） 仁以为己任（当作，作为） 可以为师矣（成为） 三、重要句子 （本文已要求全文翻译，且每一句都很重要，故此版块本课可以省略） 同学们可以选择自己认为难翻译的句子单独翻译，强化基础。 四、通假字、古今字 1．通假字： 女同“汝”，你。 是通“智”，聪明、智慧。 2．古今字： [说]“悦”的古字，愉快。 拓展：所谓古音通假，就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。如：“项为之强”，“强”通“僵”，僵硬的意思。假借字的产生，大约有两种原因：第一种原因是本来有一个正字，但是写书或抄书的人由于一时笔误，写成了别一个字，后来相沿下来，得到社会承认，或者由于地方习惯，写成了另一个字。第二种原因是本来没有正字，从一开始就借用某一个字。课文中的通假字，一般都在注释中说明“#”通“#”。 五、一词多义 吾日三省乎吾身（名词作状语，每天） 能张目对日（太阳） 六、词类活用 1、动词活用为名词： 传不习乎？ （老师传授的知识） 2、形容词活用为名词 （1）温故而知新 （学过的知识；新的领悟、体会） （2）见贤思齐焉