诗歌复习之 描写.ppt

古典诗词专题复习之 描 写 手 法 讲 课 人：张 科 1、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发” (侧面描写烘托琴技) 2、“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》” “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛” (正面描写直接表现技艺高超) “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” (侧面描写烘托琴技) 3、“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿” (侧面描写烘托琴技) 古典诗词专题复习之 描 写 手 法 讲 课 人：张 科 表达技巧 1、正面描写和侧面描写 ↓ 表达方式 2、虚实相生 ↓ 描写手法 3、动静结合 4、细节描写 5、白描 一、正面描写和侧面描写 正面描写：主要是通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物。 侧面描写：又叫间接描写，主要是通过对周围人物或环境的描绘来烘托所要描写的对象。 ”罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 湘绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头 。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷” （①运用了正面描写与侧面描写相结合的描写手法来突出罗敷的美丽动人。②前一部分极力描写了罗敷的衣着打扮，属正面描写；后一部分极力描写观者的痴态，是侧面烘托。 ③两者结合有力的刻画了罗敷的美丽不凡。） 例：下面这段描写突出了罗敷的美丽动人，运用了什么手法，请简析。 正面描写 衣着打扮 侧面烘托 观者的痴态 答题步骤与要点： 1、准确指出诗中运用了什么描写手法。 2、结合诗句说说这个手法的内容。 3、指出这种手法有什么好处或表达了诗人怎样的 感情，传达了何种旨趣。 二、虚实相生 有者为实，无者为虚； 有据为实，假托为虚； 客观为实，主观为虚； 具体为实，隐者为虚； 有行为实，空言为虚； 当前为实，以前为虚； 已知为实，未知为虚； …… 好处： 大大丰富诗中的意象。 开拓诗中的意境。 为读者提供广阔的审美空间。 充实人们的审美趣味 。 虚与实相结合的效果: 1、相辅相成，形成渲染烘托。 2、相反相成，形成强烈的对比。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 有人激赏这首诗说：短短四句，凄美之极，令人怅惘不已。请说说这 首诗是怎样把读者带入凄美意境的。 3、以虚衬实，强烈的对比把读者带入物是人非的无限凄美的意境中去。） （1、使用了虚实相生的描写手法。 2、 “去年今日”是虚景，今年今日是实景。 虚景之中“人面桃花相映红”，十全十美； 实景空余“桃花依旧笑春风”，怅惘顿生。 三、动静结合 分类： 1、以静衬动、以动衬静。（烘托） 2、一动一静、一静一动。（相辅相成） “竹喧归浣女，莲动下渔舟。”——王维《山居秋暝》 （①以动衬静。②以浣女的喧笑声衬托山的空灵、清幽。以渔夫的活动衬托水面的清、静。③字里行间之间蕴藏着诗人对这一片宁静山景的喜爱之情。） “凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。” ——戴叔伦《兰溪棹歌》 （ ①动静结合。 ②前两句写山水的明丽动人，月色的皎洁，属静景：后两句写鱼抢新水，涌上溪头浅滩的调皮，属动景。 ③一静一动相结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。） 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 描写景物还可以有不同的角度，例如： 动静结合 点面结合 远近结合 明暗