诗歌试题表达技巧.doc

1、．阅读下面两首诗，回答问题。(11分) 除　夜 [唐]来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 元　日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户，总把新桃换旧符。 [注]　王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。屠苏：药酒名。 (1)同在除夕之夜，两首诗的作者的心境有何不同？请结合两首诗作简要分析。(5分) 答： (2)“又将憔悴见春风”和“春风送暖入屠苏”在处理景与情的关系时有何异同？请作简要分析。(6分) 答： 答案．(1)来诗表达的是事已成空的愁苦之情、远离故土的思念之情；(2分)王诗通过对元日新气象的描写，抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负、乐观自信的心态和喜悦的心情。(3分) (2)这两句都运用了借景抒情的手法。(2分)“又将憔悴见春风”借乐景抒哀情，借新春之景抒发对家乡对亲人的思念之情。(2分)“春风送暖入屠苏”则以乐景写乐情，通过新年热闹的场景抒发了作者愉快的心情。(2分) 过融上人兰若[注]綦毋潜山头禅室挂僧衣窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路却听钟声连翠微。【注】　融：诗人所要寻访的和尚的名字；上人：对和尚的尊称；兰若：梵语“阿兰若”的简称指和尚的住所。(1)诗的前两句的细节描写耐人寻味请分析其妙处。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：这是一道技巧考查题。首先要指出诗句中具体细节其次要点明运用细节的目的或者作用。答案：①“挂僧衣”的细节一是点明了友人的身份、居处二是巧妙暗示了友人不在禅室里；②“溪鸟飞”的细节只听见溪水潺潺溪上的各种鸟儿飞来飞去诗人以溪声、鸟飞的声响反衬出山寺的环境的清静。(2)末句中的“钟声连翠微”五个字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题属于考查语言特色题。第一要正确理解诗句的内容第二要找出句子中有特色或者运用修辞手法的字词加以分析。“钟声”写听觉写声音是动景；“翠微”写视觉写颜色是静景；所用手法是通感和以动衬静连”字传神巧答案：①以景作结读来蕴藉含蓄耐人寻味。②以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。③从色彩和声音(视觉和听觉)的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。 秋怀诗王　苹秋声跋扈土垣东促迫村庄万树红。雁阵昏黄浮绿水虫吟惨淡讼酸风。诸山未醒重阳酒乱帙平分一亩宫。细读农书闲把【注】　①酸风：指秋风。②乱帙：杂乱的书籍。③一亩宫：儒者住的草屋。④论英雄：《三国志》载曹操同刘备煮酒论英雄说“今天下英雄惟使君与操耳……”。刘备恐曹操疑忌每日种菜消遣。(1)前两联中“秋风”有什么特点？诗人是如何描写的？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：这首诗的前两联点明节令特点秋风萧瑟秋色惨淡催红树叶逼迫虫吟。诗人运用拟人修辞亲切生动嚣张跋扈的秋声万树红遍的村庄傍晚归巢的雁群在野水间自在游弋秋虫哀鸣似乎在控诉酸涩的秋风。答案：前两联写出了秋风的肃杀。首联运用拟人手法写秋风跋扈、催红树叶生动形象地写出了秋风的嚣张肃杀；颔联用雁阵低飞、秋虫哀鸣衬托秋风的紧促凄冽。(2)尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：这首诗的尾联用典且将种菜论英雄”借用刘备的典故含蓄地表现了诗人与人无争、归隐田园的志向。答案：诗人通过写自己细读农书汲水灌园像刘备一样躬耕田地表达了闲适恬淡的生活态度和归隐田园的愿望。．阅读下面这首词，回答问题。(11分) 鹊踏枝·过人家废园作 [清]龚自珍[注] 漠漠春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，。 绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮。 [注]　自幼博学多才的龚自珍，嘉庆十五年应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这首词就写于这一时期。 (1)这首词主要采用了什么表现手法？体现了词人怎样的情怀？(5分) 答：