语文：4.2《赤壁赋》课件(苏教版必修1).ppt

赤壁赋;;;天才苏轼;苏才郭福姬子彭年;李杜苏黄唐宋八大家三苏苏辛宋四家文苏苏门四学士;「白有轼之才，无轼之学」;字子瞻，号东坡居士。;关于赋;诵读课文(读准字音、疏通文字）;给下列画线的字词注音;;指出下列句子中活用现象;天才诗人来到传奇之地;;; 整体感知：本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？;2.感情变化过程：乐－悲－乐; 文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得赛似仙境？;写景特点、作用; 文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？;1.当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等这样的英雄人物，“而今安在哉？”，何况吾辈寻常人等，谈什么理想，谈什么建功立业？; 试以第三段为例，说说课文怎样将情、景、理结合在一起的。; 作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？;第五段感情色彩如何？主要写了哪些内容？这样结尾有什么深刻含义？ ;秋江月夜图;水月之美引发游兴;讨论：文中吹洞箫的客人是谁？; —《定风波》;更须携被留僧榻， 待听摧檐泻竹声。;作业：1、 整理文有生命力的四字短语，明确其意义 。; 《赤壁赋》 知识点总结;找出句中的通假字： 1、举酒属客 2、浩浩乎如冯虚御风 3、举匏尊以相属。;解释下列加点字的用法 1舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 2侣鱼虾而友麋鹿 3方其破荆州，下江陵，顺流而东也 4西望夏口，东望武昌 5正襟危坐而问客曰 ;指出下列特殊句式： 1苏子与客泛舟游于赤壁之下 2月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 3客有吹洞箫者 4何为其然也 5此非孟德之困于周郎者乎 6而今安在哉 7寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ; 小学而大遗 遗 深追先帝遗诏 　　是以先帝简拔以遗陛下 　　托遗响于悲风 ; 日夜望将军至，岂敢反乎 望　吾视其辙乱，望其旗靡 　 若望仆不相师 　　壬戌之秋，七月既望 ; 纵一苇之所如 　如　逝者如斯，而未尝往也 　　　突如其来 ;成语： 1正襟危坐 ：形容严肃的样子，也形容拘谨的样子。 2取之无禁（尽），用之不竭：拿不尽，用不完，形容非常丰富。 ;2.填写《赤壁赋》中的句子：