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湖里小学体育2班 学习日志： 提交数 311 评论数 16 班级推荐数 0 我的教学故事： 提交数 44 评论数 6 班级推荐数 0 作业： 提交数 70 评论数 1 班级推荐数 7 论坛研讨： 发帖数 347 回帖数 410 精华贴数 0 教育资讯： 提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报： 发布数 0 评论数 0 学员数：74  孩子你长大了 发布者： 钟艺玲 教育可以塑造人，也可以转化一个人。教育活动可以让学生掌握知识和技能，与此同时还促进学生们的身心协调发展。我是一年（3）班的配班又是该班的体育老师，班中有一名学生叫叶伟渊，刚开学时很怕读书，犯错误或是不写作业被老师批评时总是两眼泪汪汪的，脾气还有点倔。 记得上学期开学前，我和班主任到伟渊小朋友家家访。到他家时妈妈在，等我们问伟渊小朋友在哪呢？妈妈叹了一口气说：“在楼上看电视，我去把他叫下来。”过了许久一个胖嘟嘟，头前额留着一撮头发的他站到了我们的面前。钟丽梅老师说：“小朋友，我是你的班主任，也是你的数学老师哦！我旁边这位是你的副班主任也是教你们体育的，我们很欢迎你加入火炬学校，成为一名光荣的小火炬。”说完后，钟老师就拿了一本学校让带的古诗词送给他，并说火炬学校小朋友都很爱读书的，在每一节课前都要背古诗的，多好啊！话音刚落，小朋友就当场朝着他妈妈大哭。“我不要读书，我不要读书，说完就哭着离开了。”在和他妈妈的交谈中，我们了解到伟渊小朋友平时喜欢看电视，喜欢体育运动，就是不喜欢读书、写字、看书等，要是没叫他，他可以一个人守着电视大半天的。看到这么厌学且还未踏入一年级的学生，我还是第一次见到。 经过一个学期的学习，学校的环境，学校的老师，学校的同伴们陪着他一起，他长大了，懂事了，想学习了。火炬的老师爱他，关心他，引领他走进书的世界；火炬美丽的校园环境吸引着他，让他觉得在这里读书非常舒适，非常开心；火炬的小朋友们陪他一起学习、一起生活、一起锻炼。现在的他习惯养成有很大的进步，这就是现代教育下带来的产物。一个学期来班主任老师的耐心教诲，科任老师的用心指导，现在他长进了许多。在我的体育课上，由于他的特殊性又很可爱，所以我也就特别关注他。刚开始上我的课时很爱哭，跟他讲道理也没用。让他起来做示范，他理都不理，只是静静地坐在那边。课后我一直思索着：他不是很喜欢体育运动？但又为什么他就不融入这个班集体一起活动呢？于是我就想估计是和大家不熟的缘故吧！于是我就刻意地去接近他，慢慢地他开始跟我聊起来了，脸上也路出了笑容。见到我时还会主动大声地说：“小钟老师好！”他那可爱的表情，甜甜的声音把我给乐坏了。一个星期后，他开始爱上了体育课，于是我还是保持经常在课后找他聊天、说说话。抓住这个契机，很快我走进了他的心灵。随后在课上我经常会表扬他，很快地慢慢地融入了这个班集体。在教游戏时让他起来为全班同学做示范他也乐意了。 与孩子接近距离，多关心他并与他做朋友。平时在课余时间我经常会和伟渊聊天，我只要走到他们班级他就会主动过来问一些所谓他的问题。而且我们还约定私底下我们是好朋友，老师就像他姐姐一样。伟渊是一名寄宿生，由于入学前给我特殊的感觉，因此我心中总有一股莫名其妙的能量，让我很喜欢很主动地去关心他、爱护他。多鼓励、多表扬、多肯定、多奖励！每个孩子都喜欢听到老师的夸奖，伟渊也不例外。只要看到他有一点点进步，我就不会放弃任何一次表扬他的机会。记得有一次他领跑，当跑完两圈回来时看到罗斯键同学踩小草了。他气喘吁吁地说：“钟老师我告诉你，罗斯键不乖，他犯规了！”其实我也看到了，我就问？“怎么了！”他说：“钟老师你不是跟我们说小草也是有生命的，不能踩，要不小草很可怜。如果踩它，小草生气，下雨天会来报仇，让你滑倒。”听到这，我心里不禁笑了起来！这是我教育孩子不能践踏草坪的原话，没想到这小可爱还记得这么牢。于是我就在同学面前表扬他了。课堂上只要我看到他又想动了，我就会用语言来激励他，提醒他。 现在的他虽说不是特别优秀，但与上学期相比有了一个质的飞跃。爱学习、听话、乐于帮助别人这些可都是他的优点。从他的身上我看到了优秀的孩子都是靠教育培养出来的，教育的过程是一个循序渐进的过程。作为教育者的我们要有耐心、有恒心、有爱心，相信孩子踏着我们的肩膀会越飞越远的。  让我们换一种方式 在小学体育教学中，队列队形是一个枯燥乏味的内容，今年一直在教学五、六年级的体育课，原地踏步走是个很简单的内容，所以的同学也都已经掌握，所以我基本不用花太多心思去研究这个课题，但是在偶然的机会下，我带了一、两节一年级的体育课，就拿原地踏步走这一动作技术来说还真是让我曾经费了不少的心思。。。