基于案例推理的学习环境设计研究鄢.PDFVIP

圆园11援10 中国电化教育 总第 97期 习 科 文章编号：员园园远 怨愿远园渊圆园11冤10 园园33 07 于案例推理的学习环境设计研究鄢 冯 锐，杨红美，郭 灿，陈宏原 渊扬州大学 新闻与传媒学院袁江苏 扬州 225002 冤 ： （ ，它揭示了人或智能机器在解 摘要 基于案例推理 CBR ）已经成为了复杂问题解决的一个可信服的认知模式 决复杂问题时利用过去经验来解决问题的认知过程，也科学地诠释了经验在人类问题解决和学习过程中的本质特 本文探讨了 ，并结合我国普通高中通用技术课 征和基础性作用。 CBR 的认知过程、认知特征以及蕴含的学习新观点 程“简易机器人制作”的教学实践需求，运用CBR 的教学建议设计、开发了简易机器人制作探究学习环境（Inquiry Learning Environment for Making Simple Robot，简称ILEMSR ）。ILEMSR 是围绕建立预期目标，提供真实体验，学习 他人经验，引导经验阐释，促进经验反思，获取经验法则等原则创建的探究学习环境，它能够有效地支持学生在复杂 任务情境中利用基于案例推理的方法解决劣构问题的相关行为，促进学生从经验中进行有效学习。 关键词：基于案例推理（CBR ）；问题解决；经验学习；探究学习环境 ： ： 中图分类号 G434 文献标识码 A 仅揭示人类问题解决的深层思维和认知过程袁 也为 一、学习科学的关注 基于经验的问题解决和学习提供了科学的理论基 学习科学吸收了多种理论观点和研究范式来研 础袁启迪人们从经验学习角度对知识尧学习内涵进行 究野人是如何学习的冶袁其研究聚焦于人类学习的认 更为深刻的认识袁 进而为构建真实的问题解决学习 知基础和社会基础袁以及学习环境的设计袁对学习形 环境提供指导遥 成了基于研究的主张袁且使该主张具有实践指导尧教 二、基于案例推理的学习观 学启示和理论内涵遥 学习科学正在指引建立适合于 知识社会所需要的新型学校袁 帮助学校建立新型的 最初袁 基于案例推理是认知科学和人工智能领 学习方式和学习文化遥 域建立的一种可 服的认知模式袁 作为一种概念 野知识工作大多需要问题解决袁因此袁学习科学中 性框架被应用于人工智能领域专家系统的设计之中 [1]最 以提高智能机器解决复杂问题的智能化程度遥 事实 众多的研究都把问题解决作为研究学习的基础遥冶 为重要的是学习科学把复杂的现实问题解决作为了 上袁 基于案例推理在人工智能领域的应用研究的确 研究学习的重要方 遥 我们知道袁问题解决是认知科 有益于人类学习的研究遥 野具体来说袁 在 PER鄄 学领域研究和探讨的核心主题袁认知科学家花了几十 SUADER 袁CELIA 以及类似的机器推理应用之中呈 年的时间确定问题解决的认知基础遥从20 世纪80 年 现的CBR 计算模型不仅促成了有用的问题解决应 代以来袁认知科学开始研究人们日常生活中的问题解 用程序的创建袁 而且明确阐述了人类解决问题的认 决过程袁以及专家和新手复杂问题解决过程中的认知 知过程遥冶[2] 渊注院PERSUADER 袁CELIA 是利用CBR 过程遥研究发现袁人们对于复杂的尧不确定性的问题解 原理开发的商用专家系统冤遥基于案例推理利用专家 决袁并不一定使用规则尧原理等知识袁而主要使用了他 过去经验来解决问题的认知过程引发了一些关于学 以前解决类似问题所积累的个人经验知识遥基于个人 习本质特征的新认识袁 而且还产生了一些关于有效