课堂随笔 Microsoft Word 文档.doc

猛硐瑶族乡扣林幼儿园大班教育随笔 有爱才有教育权 2013春唐海哨 担任大班的教育工作有差不多一个月了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不安全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴等。集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西。特别是张艳，我给她说过很多此，叫她不要带来，她就是不听，也曾没收过她的东西，还是不管用，严重违反了我们的教学计划和课堂秩序，我在心里问自己，难道就没有别的办法了吗？ 今天早上，张艳的妈妈对我说：“唐老师，她感冒了，我叫她不要来读书，但她一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打电话。”我牢记张艳妈妈的话，一会儿问她舒服吗？一会儿问她要喝水吗？一会儿摸摸她的头，看看发烧没有。孩子见我这样疼她关心她，心里很高兴。 中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到张艳的身旁,我轻轻地给她盖好被子，发现窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白她为什么爱感冒了。我轻轻地关上窗子，伏在永玉的耳边悄悄地说：“冬天天气冷，开窗睡觉最容易感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?”“好的，谢谢你老师。”孩子小声说。时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有张艳还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有。我来到她的身边小声问：“睡不着吗？”孩子点点头。“那你起来吧！”“不，老师我怕影响别人。”“你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了。”“好吧。老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好。”张艳边走边说。 望着的背影，想着她的那句“我怕影响别人，我再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好”的话，我思绪万千，这不是我一直想要的结果吗？是什么东西让孩子变化这么大呢？是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关怀让他受到感染。所以说要教育好孩子就必须先爱孩子，有爱才有教育，爱是教育的真谛。 猛硐瑶族乡扣林幼儿园大班教育随笔 在活动中渗透行为教育 2013春唐海哨 现在的孩子大多是独生子女，自私是很多孩子都有的不好行为。例如幼儿园的玩具图书只要拿到自己的手中，就认为是自己的，不让任何人玩和看。有东西也不会和其他小朋友分享。这不李林哭着来向我告状：“张涛打我。”我问了原因知道了李林想玩张涛的玩具，李林就把玩具抱起来，还打了张涛，说玩具是他拿来的，不准别人玩。 针对这个情况，我对孩子进行了分享教育活动，让他们从家里把好吃的东西和好玩的玩具拿来幼儿园，让孩子们一起分享自己拿来的东西，并讲一讲自己是和谁交换的，怎样玩和吃的，通过分享自己的东西有什么感受等等。让他们从分享中感受到快乐，也改变了他们自私的不良行为。 猛硐瑶族乡扣林幼儿园大班教育随笔 错怪孩子以后 2013春唐海哨 开饭了！孩子们欢呼着。哇,今天的午餐好香呀，还有番茄蛋汤，孩子们早就想吃了。于是我很快介绍完今天的午餐，就请幼儿先洗手，再排队，最后把饭端到自己的座位上，孩子们一组一组的上来,排队轮流拿勺子和端饭碗。我们也有序地进行着分餐工作。 　　 忙碌中，我好象看见姚远小朋友蹲在那儿，正要去看他，可被另外一个孩子叫了过去，然后又处理了一些事情，把这事给忘了。分餐工作终于忙完了，孩子们都在津津有味地吃着，我也可以稍稍松口气了。正休息着，突然，姚远从我面前走过，来到菜桶边正要往下倒，我非常生气的阻止了他，并要求他今天一定要吃完，不许倒，他似乎有些委屈，不过还是回到了座位上，看到这个情形，我暗自庆幸，好在发现的早，要不然这个孩子可要挨饿了。又过了几分钟，我去看他，他还是那碗饭，我非常生气，正要责备他，他就哇的一声哭了起来，“这个饭是脏的，我泼到地上了。”我回想着分饭时他蹲下来的动作，以及倒饭时的那种眼神，我似乎明白了，我错怪他了，我蹲下身子，边抱住他边问：“为什么不告诉老师呢？对不起，老师错怪你了。”然后，我又在全班小朋友面前做了自我批评，承认自己批评错了，错怪了姚远小朋友，那时的姚远满眶的眼泪还在打转。接着我又教他们：今后如果有谁错怪了自己，要大胆而有礼貌地指出来，不要害怕，讲清楚了别人就不会错怪你了。 　　 通过这件事，我深深地体会到，一名幼儿教师在工作中不仅要有爱心、耐心，还要细心。并且还要平等的对待每位孩子。 猛硐瑶族乡扣林幼儿园大班教育随笔 随机教育 无处不在 2013春唐海哨 在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应