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2015年内蒙古教师招聘中学教育理论综合知识选择题专项练习十三1.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是()。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.多重抑制答案：A。中公专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。2.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。A.有意回忆B.无意回忆C.直接回忆D.追忆答案：B.中公专家解析：由“自由联想”或“触景生情”引起的回忆属于无意回忆，因为它是自由、自发的。3.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?()A.专断型B.民主型C.放任型D.综合性答案：B。中公专家解析：本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。4.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是( )。A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低答案：A。中公专家解析：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率;动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。5.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是( )。A.衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说答案：D。中公专家解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。6.演奏钢琴属于( )。A.识记技能B.操作技能C.心智技能D.认知技能答案：B。中公专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。7.属于外部的不稳定的归因的是( )。A.能力B.努力C.任务难度D.机遇答案：D 。中公专家解析：能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。8.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。A.记忆容量大B.动机强烈C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势答案：D。中公专家解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自已的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。9.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )A.20B.25C.30D.40答案：C。中公专家解析：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。10.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家答案：D 。中公专家解析：我国学者把学习分为三类，即知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。11.意义或观念的最小单元是( )。A.概念B.命题C.表象D.图式答案：B。中公专家解析：命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。12.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论答案：A 。中公专家解析：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性变化的现象是( )。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响答案：A。中公专家解析：感觉适应是指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。它可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。大部分感觉都有适应现象。感觉适应是剩弊兼具的一种心理现象。一方面，感觉适应可以使个体对外界不良刺激的敏锐度降低，从而更好地适应外界环境;另一方面，由于对刺激敏锐度的降低，可能导致个体警惕性的丧失，造成不必要的伤害。14.小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于( )。A.非建议反馈B.内在反馈C.延缓的反馈D.外在反馈答案：D 。中公专家解析：外在反馈是反馈方式的一种，外在反馈是通过对行为结果的知悉而实现的反馈，而内在反馈是通过内部刺激所提供的信息而实现的反馈。“国标”老师告诉小李右手抬起的高度不到位属于外在反馈。15