02章古典贸易理论(国际经济学)课件.pptVIP

国际贸易理论要回答的三个基本问题;该理论国际贸易产生原因;第二章 古典国际贸易理论;第一节 古典贸易理论的演变 ;对重商主义作出了批判 经济自由基础之上的贸易观点 提出“绝对优势”的概念 ;?;国际分工后各国劳动投入和产出;;二、李嘉图提出的比较优势理论 ;第二节 劳动生产率差异与国际贸易 ：李嘉图模型;2×2×1模型（两个国家、两种产品、一种要素） A和B两国的X和Y 两种产品的生产函数为： ;二、绝对优势与比较优势;机会成本;以此类推，B国X产品的机会成本是：; “两利相权取其重” “两弊相衡取其轻”;“如果两个人都能制造鞋和帽，其中一个人在两种职业上都比另一个人强些。不过制帽时只强1/5或20％，而制鞋时则强1/3或33％。那么这个较强的人就专门制鞋，那个较差的人就专门制帽，岂不是双方都能获利。” ——大卫·李嘉图;分工前各国的产出和劳动生产率;两国按1:1的国际比价进行交易;甲国在生产任何产品上成本均低于乙国;思考：律师打字速度是打字员的两倍，但其却要雇佣打字员打字而不是自己来打字，为什么？ ;三、李嘉图比较优势（比较成本）理论的图示 ; A、B两国的生产可能性曲线：;（二）封闭条件下的相对价格;（三）国际均衡价格;A国过剩供给曲线与B国过剩需求曲线的交点决定的国际均衡价格：;（四）贸易后的一般均衡;（五）贸易利益;第三节 古典贸易理论的验证与评价;表2- 4 迈克道格尔对李嘉图贸易理论的检验结果（续表1）;表2- 4 迈克道格尔对李嘉图贸易理论的检验结果（续表2）;;满足假设检验的产品; 斯特恩（Robert Stern）的实证检验：比较1950年和1959年两个年份美、英两国的劳动生产率与出口绩效之间的关系，检验证明在1950年，所观察的39个部门中，有33个部门支持假设检验，但到了1959年，这一关系有所削弱。 ;（一）进步性 李嘉图继承和发展了亚当·斯密的绝对优势理论。 比较优势理论在历史上曾经起过进步作用。 比较优势理论说明了贸易利益来源于生产领域，而非流通领域。 ;（二）局限性 它所揭示的国际贸易利益是一种短期利益即静态效应，短期利益有时往往和动态的长远利益相矛盾。 ??行自由贸易的条件过于苛刻，不具有普遍性 造成劳动生产效率的原因没有进一步揭示 完全专业化生产的结论与现实出入较大;玲倪模措洞纯逊蔼软象某取湘畜汕整绽光耗击丢兢氓倒明宙度扛承予狗惰02章古典贸易理论(国际经济学)课件02章古典贸易理论(国际经济学)课件;根据下表情况，回答以下问题： （1）如果美国的工资率是6美元，英国的工资率为1英镑，小麦和布在美国和英国的国内价格是多少？ （2）如果汇率为1英镑＝2美元时，小麦与布的美元价格是多少？ （3）在此汇率下，两国进出口结构如何？