我国案例指导制度的必要性及可行性探析.pdfVIP

我国案例指导制度的必要性及可行眭探析 谢晓梅 摘要 目前我国司法领域法律适用不统一的现象出现较为频繁，现实的问题呼吁制度的建立，案例指导制度的建立有助 于弥补目前我国制定法的缺陷与不足，减少司法不统一现象，实现司法公正，抑制司法腐败，推进法学教育和法学研究。由 于历史传统的启示，国外经验的借鉴和法学理论的支持，使得这一制度在我国具有了可以建立的土壤。 关键词案例指导制度必要性可行性定位 作者简介：谢晓梅，四川师范大学法学院宪法学与行政法学专业研究生(在读)。研究方向：宪法学与行政法学。 中图分类号：D920．4 文献标识码：A 司法统一是司法公正的基本内涵，是法治的基本要求。“同 指导制度的价值和生命力，就在于有利于建立公正权威的司法制 案不同判”、法律适用不统一违背了司法统一的理念，严重损害了 度。指导性案例凝聚了诉讼参与人、当事人尤其是法官的司法智 司法的可信任度，减损了司法权威，是当代中国司法实践面临的 慧，建立中国特色案例指导制度，实现情况类似的案件得到相似 重大问题。为应对这一难题，近十年来，司法实务界进行了一系 的处理，有助于消除同案不同判的不公平现象，统一并规范法律 列探索，正在构建中的案例指导制度就是针对这一问题应运而生 适用。实施案例指导制度，能够为法官审理相似案件提供可供参 的。2005年10月26日，最高人民法院发布了《人民法院第二个 照的司法标准，增强法律的确定性和预测功能，这恰好是对我国 五年改革纲要(2004—2008)》，提出了50项改革任务和改革措施。 “法宜粗不宜细”原则的有效补充。并且推行这一制度，还能使法 其中第13项提出了“建立和完善案例指导制度，重视指导性案例 官在裁判中受到更加具体的典型性案例的拘束，这将对法官的自 在统一法律适用标准、指导下级法院审判工作、丰富和发展法学 由裁量权形成有效的制约，防止法官滥用自由裁量权，使裁判具 理论等方面的作用。”这是最高人民法院第一次以正式文件的方 有更高的透明度和可预期性，进而维护司法公正。 式向全社会发出的一个要实行案例指导制度的正式的改革意 (三)推进法学教育和法学研究 见。@在我国建立案例指导制度有其现实的必要性和可能性。 在法学教育上，指导性案例是法律规范与社会生活相结合的 一、建立案例指导制度的必要性 产物，是司法经验和法官智慧的结晶。它有血有肉，形象生动，富 (一)弥补制定法的缺陷与不足 有典型性，较之于抽象、原则、枯燥的法条，通过案例对公众进行 社会生活是不断变化发展的，由于制定法具有稳定性，再完 法制教育可能更为公众喜闻乐见，易于接受。可以说，指导性案 善的制定法也不可能涵盖社会生活的各个方面与各个细节，正 例是向公众进行法制教育的生动教材，可以给公众提供深刻的启 如德国法学家萨维尼说的：法律自公布之日起，即逐渐与时代脱 示和教育，使公众从案例中直观领悟法律的原则与精神，掌握法 节。制定法的规范和调节作用在司法实践中难免会存在“死角” 律知识，自觉守法、用法。另外，案例指导制度的建立，有助于法 和“空白”。审判工作中不断涌现出新问题，许多案件正好陷入 学教育制度进行相应的调整，为课程的设置提供不可或缺的素 立法的空白区域，此时现行法律只能束手无策，若刻板地按照制 材；并且，法学教育制度向实践的改革也有利于案例指导制度的 定法表面的文字规定裁判会导致对个案的处理显失公正，明显 生存与发展，使未来培养出来的法律人更加符合社会的需要。在 违背制定法的原则与精神。而指导性案例是在司法实践中产生 法学研究上，案例指导制度是一个与时俱进，饱含研究价值的课 的，是顺应时代变化发展的，能够比制定法更好地反映时代的需 题。它针对我国的司法现状应运而生，在理论和实践上都颇具价 求。此时如果恰当运用指导性案例，不仅可以弥补制定法滞后 值。目前还没有建立完整的案例指导制度，其还有很大的研究空 于社会变迁的不足。而且能够及时地保护当事人的合法权益，同 间