2011年青岛、潍坊一摸28题图表题讲评.ppt

* 2011年 （一）图表题的解题思路： 标题 抓主旨 横向比：看差距 全面描述信息 （现象） 审图表 一分为二 项目 纵向比：看变化 理论概括 注意特殊年份 ——时政背景 （本质） 小注（补充说明或因果联系） 规范表述 （政治术语、数字变文字） 28题第（1）问：描述材料一所蕴含的经济信息（3分）并为解决其中反映出的问题出谋划策。 标题：06年-10年 收入分配增长情况 项目： （一分为二） 06年-10年财政收入、城乡居民人均收入都保持了平稳 较快发展（同） 横比看 差距： 财政收入增速远高于城乡居民收入增速 城镇人均收入增速高于农村收入增速 小注（无） 表明 国民经济保持平稳较快发展 表明 收入分配关系/政策不合理 城乡收入依然存在较大的差距 表明 解题思路分析： 纵比看变化： 成就：都保持快速平稳增长 存在的问题 一分为二 根因 国民经济平稳较快发展 对策 大力发展生产力，为人民幸福生活奠定坚实的物质基础 财政收入增速远高于 城乡居民收入增速 城镇人均收入增速 高于农村收入增速 对策 对策 合理调整收入分配关系，提高“两个比重” 统筹城乡发展。千方百计增加农民收入，缩小城乡收入差距 图12 注：“十一五”期间，我国GDP、财政收入、城镇居民收入、农村居民收入的年增长率分别为11.2%、21.3%、9.72%、8.86%。 材料二 山东通过的“十二五”规划，转变了唯GDP的政绩观念，弱化对GDP等经济指标的考核，提出人民生活水平提高要与经济发展同步。其中，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10%，比GDP增速高一个百分点。 （1）描述图12所示经济信息；（5分）有人据此认为：国富必然民富。请运用经济生活知识评析这一看法。（5分） 一、命题特点： 1、本题用柱状图及曲线图表达经济信息：国内生产总值、财政收入及城乡居民收入的有关经济数据以及相互关系，考查经济发展和分配之间的关系。本题既考查学生阅读信息的能力，也考查学生从现象到本质的抽象思维能力。 2、 结合经济信息辨析“国富与民富的的关系”。 结合热点、焦点问题和重要知识点，考查学生运用所学基本经济理论理解问题、解决问题和规范组织答案的能力。 二、学生答题特点： 1、对材料分析较细，并能注重抽象但分析材料不全面，层次感不强 2、后一问辨析题：能从二者关系入手分析问题 三、存在问题 1、比较横向经济指标的描述不到位； 2、对国富的认识有偏差：认为国富即财政收入，导致分析方向不准确，表述不够准确。 （1）“十一五”期间我国GDP、财政收入、城乡居民收入都在快速增长，并且总体变化趋势有一致性。（1分）其中，财政收入的增长始终快于GDP、城乡居民收入的增长（1分）；GDP的增长快于城乡居民收入的增长；（1分）前四年城镇居民收入的增长一直高于农村居民收入的增长，2010年低于农村居民收入的增长。（1分）这表明我国经济较快发展、人民生活质量提高，统筹城乡发展取得重大进展。（1分） 评析：①国家经济发展是提高居民收入的基础。（1分）随着GDP的增长，我国城乡居民收入都在增长，说明民富与国富具有关联性。（1分）②居民收入的增长受分配政策因素的影响，会与国家经济发展不同步。（1分）我国国家财政收入的增长显著快于GDP的增长；而城乡居民收入增长显著低于GDP、财政收入的增长，体现了民富与国富的不同步性。（2分） 结合材料分析不同步 从课本理论说明什么时候不同