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2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十七
2015年江西教师招聘考试单选题强化练习二十
(江西教师网/ )
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1.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和【A】。
A.行动对抗
B.不团结、不信任
C.拉帮结伙
D.互相为难
2.测验是测量一个行为样本的【D】即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。
A.基本过程
B.全部过程
C.主要过程
D.系统程序
3.贯穿本书学习分论部分的理论是【C】。
A.同化论
B.信息加工论
C.知识分类学习论
D反映论
4.杜威所主张的教育思想被称作是【C】。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持【A】。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
6.研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的【A】。
A.主要因素
B.辅助因素
C.外部互动因素
D.环境因素
7.为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套【D】。
A.严格规则
B.系统规则
C.标准规则
D.系统程序
8.“教学心理学”这个术语最早由【B】提出。
A.格拉泽
B.加涅
C.桑代克
D.安德森
9.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是【B】。
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的【B】。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
11.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的【C】。
A.教学风格
B.组织教学方法
C.气氛区
D.教学氛围
12.对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和【B】。
A.教师随堂评价
B.教师自编测验
C.随常考试
D.课堂提问测验
13.关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是【A】。
A.教育过程中的种种心理现象
B.普通心理学在教育中的应用
C.人类行为之研究与改进
D.学习与教学过程中的心理学规律
14.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为【C】。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
15.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指【C】。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
16.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是语言符号系统和【B】。
A.暗示影响系统
B.非语言符号系统
C.文字符号系统
D.情感感染
17.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业【A】。
A.成就水平的测验
B.能力形成的测验
C.结构的测验
D.智力发展的测验
18.六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是【A】。
A.动作技能
B.概念学习
C.言语信息
D.辨别学习
19.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是【D】。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
20.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是【D】。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
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