07 第七章 形成概念 掌握规律 (10级) 2013.4.5.课件.pptVIP

物理教学论;复习提问：1.中学物理实验有哪几种方式的实验教学方法？;2. 演示实验的特点和作用是什么？;⒊ 演示实验的基本要求和注意点是什么？;4. 请说明实验课的教学形式、实验类型和一般过程。;5. 物理课外实验的特点和需具备的条件？;6.中学物理教学中，讲解法必须符合哪些基本要求？;7.中学物理教学中,什么是讨论法？讨论法需要注意哪些要求？;第七章 形成概念 掌握规律—— 物理概念和规律的教学;问题讨论：;§7.1 形成概念、掌握规律的重要性（P119） ; 物理概念：反映物理现象和过程的本质属性的思维形式(P119)；是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。 物理规律（包括定律、定理、公式、原理和法则）是物理现象或过程的本质联系在一定条件下必然发生、发展和变化的规律性的反映。（ P119 ） 物理规律反映了在一定条件下某些物理量间内在的必然的联系。 ; 学生形成概念和掌握规律之间存在不可分割的辩证的联系。一方面形成概念是掌握规律的基础，概念不清，何谈掌握规律。另一方面，掌握物理规律可使我们从运动变化中，从物理对象与物理现象的联系中去进一步更深刻、更深入地理解物理概念。同时，有些物理概念，本身就是建立在物理规律的基础上的。 物理规律是物理概念在一定条件下必然的规律性的反映。 ; 二．在教学中使学生形