第八章：叮嘱.pdfVIP

第⼋章：叮嘱 1. 速成绝不可能 中国学⽣总觉得⾃⼰已经“学” 了⼗多年英语，⼀想到这么多青春年华的逝去，就觉得 ⾃⼰特 可怜；转念⼀想，“可怜”这个词是贬义，于是开始⽤“悲壮”形容⾃⼰。可事 实上，真的学了那么多年吗？那么多年⾥真的学了吗？不问倒罢了，⼀旦正视这个问 题，就知道过往许多年⾥的所谓“学”相当禁不住推敲。 其实⼤多数学⽣每天投⼊到英语学习的时间并没有多少。也许某段时间昏天暗地地突 击，可是从未有过长期持续的努⼒——如果有的话，哪怕很差的⽅法都会发⽣⼀定的 甚⾄是很⼤的正⾯作⽤，早就不再为英语苦恼了。 许多年前，我在⽹上读到Peter Norvig的⼀篇⽂章，“Teach Yourself Programming in Ten Years” 。这位作者认为⼈们去买那种诸如“7天⾃学Java语⾔”之类名字的书是很⽆知的 表现。他认为⽤⼗年时间学会程序设计⾮常值当。 再看另⼀种类型的领域。披头⼠乐团似乎是在1964 的E Sullivan 剧场表 演突然地⽕起来并成为第⼀乐队的。但其实他们从 1957 年开始，就在利 物浦、汉堡等地的⼩型俱乐部表演。虽然他们很早就显现强⼤的吸引 ⼒，但他们决定性的成功作品 Sgt Pepper 也到1967年才发⾏。Samuel Johnson 则认为或许还不⽌⼗年才⾏，他说：任何领域的卓越成就都必须 ⽤⼀⽣的努⼒才能取得; 稍微低⼀点的代价都是换不到的。Chaucer 则感 叹道： “⽣命如此短促，学习技艺却要这么地长” 这两段引⽤的是徐侑的译⽂ Peter Norvig写这篇⽂章 （200 1）的⼏年后，2008年11⽉，Malcolm Gla well出版了他 那本畅销书 《Outliers》，在这本书中Malcolm Gla well把这“⼗年”换算成了更为精确 的“ 10000⼩时” ——想要出类拔萃，就要努⼒⾄少⼀万⼩时。让我们来算⼀下，⼀年 三百六⼗五天，如果每天花在学英语的时间持续保持在三个⼩时，那么九年多⼀点点 就能够积累10000⼩时的“驾驶⾥程” ；如果每天4个⼩时，则七年不到的时间就够了。 如果每天6个⼩时，⼤约四年半就够了。 如果你⾃⼰正在为英语学习所苦恼，不妨扪⼼⾃问，⾃⼰在过去的许多年⾥，持续努 ⼒的时间究竟有多久呢？病根就在这⾥。另外，请格外注意“持续”两个字。突击⼀个 ⽉不到，然后半年⽆消息，则相当于前功尽弃，毫⽆累积。 最近⼏年，我的学⽣中有很多⾼中⽣在托福考试中获得极⾼的成绩——很多都在110 分以上。按照ETS的官⽅数据，110 分的百分⽐等级 （Percentile Rank ）是96.8% ， 即，每次考试中⼤约只有3.2%的⼈成绩在110分以上。以我的经验，在⼤学⽣中获得 110分以上托福成绩的⼈数感觉上要⽐⾼中⽣少很多。某种程度上我只能⽤我⾃⼰的 经验去审视这个现象。我问⾃⼰的问题是，为什么我教的东西是⼀样的，但⾼中⽣却 能获得⽐⼤学⽣更⾼的成绩呢？ 想来想去，最合理的解释也许是这个：⾼中⽣学习的时间更长。⾼中⽣还⾮常习惯上 午上四节课，下午上四节课，晚上回家再做两个⼩时的作业。⽽反过来，⼤学⽣却不 是如此，很多⼤学⽣⼀天要是学上两个半⼩时，就觉得⾃⼰已经很刻苦了 ！⼤学⽣可 做的事情太多，要参加朋友的⽣⽇聚会，要谈恋爱，要参加各种活动，等等等等—— 他们太“忙” ，像李宗盛描述的那样“忙忙忙，忙是为了⾃⼰的理想还是为了不让 ⼈失 望？”某种意义上，⾼中⽣能够获得⽐⼤学⽣更⾼的托福考试成绩——这个现象本⾝ 就在证明托福这种考试考的不是智商，当然也不是智慧 （⽣活经验在这⾥没有任何⽤ 处）。最终，在这样的考试上，谁花费的时间越多，谁就可能具备更多的优势。 正如之前所说的那样，想要改变⽣活，就要改变观念。从现在开始，请牢牢记 住，“速成不绝可能” 。如若真的相信这个简单的道理，就不⼤可能懈怠，因为相信这 个道理就等于相信“⼀切都靠积累” ，⽽笃信这种简单道理的⼈怎么可能偷懒，怎么可 能懈怠？ ⽽真正的关键又在于，⽤英语还真是⼏乎所有技能中最简单的——因为它真的根本就 不需要10年时间。实际情况是，只要坚持6个⽉，就肯定渐⼊佳境。这些年我教过的 ⽆数⾼中⽣向我清楚地证明了这点——⽽后⾯的⽂字⾥，我还有进⼀步的说明。 2. 英语不能只学不⽤ ⼤多数中国学⽣学不好英语的关键在于他们“学得太久，⽤得太少。” 对⼤多数普通⼈ 来说，英语只不过是⼀种⼯具，或者说复杂点，英语是⼀种技能。