青岛一模试题讲评.ppt

青岛一模试卷讲评 学习目标 1、通过提问及拓展，掌握并夯实字音、字形基础知识。 2、通过例句拓展，掌握并会使用成语“无可厚非”“无可非议”。 3、比较文言虚词者、其易错点，进一步巩固这两个虚词的用法 4、通过纠正失分答案，养成诗歌鉴赏规范答题的习惯。 目标一 夯实基础 读一读 趿拉 邋遢 黄骠马 骠勇 剽窃 剽悍 恫吓 椎心泣血 颈椎 胼手胝足 中肯 中听 中规中矩 写一写 通情达理 知书识礼 嬉笑怒骂 嬉（嘻）皮 笑脸 攻城略（夺取）地 曲意逢迎 委曲求全 曲尽其妙 闻者足戒（警惕） 谆谆告诫（劝告） 乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。 江苏慈善家陈光标近几年持续向社会或个人捐钱捐物，不仅一个人坚持不懈地做公益，而且还引领社会力量做慈善，确实无可厚非。 回到试题选项4B 中科院学者洪源认为，某国舰机频繁对我舰队进行挑衅，从应对敌方威胁角度来说，中国军舰火控雷达锁定敌方舰机，防止被突袭，那也是无可厚非的。 真的明白了吗？再来一次！ 凡属个人爱好、兴趣，只要不损害他人与公共利益，就无可厚非，无论它是怎样的与众不同 他的设计方向正确，尽管设计方案还有这样那样的不足，但无可非议。 翻译句子（10分） （1）信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。 译：韩信多次和萧何交流，萧何认为他很奇特。到了南郑，萧何听说韩信逃跑了，来不及把这件事告诉刘邦，亲自去追韩信了。 （2）吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？ 译：我也想向东扩展，怎么能忧愁苦闷地久居于此呢！ （3）至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 译：等到拜大将之时，发现竟然是韩信，全体将士都很吃惊。 诗歌鉴赏、 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 [注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。 （1）请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。（4分） 评分标准：修辞2分，感情2分。 （说明：修辞方法1分，若列举超过两种修辞格，则不得分，内容1分；情感，表达出“想回”----眷恋、思念、不舍、留恋，“难回”-----难、苦、愁、渺茫、迷惘、失落、落寞……都可得2分。） 这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表现了诗人对京城深深的眷念之情，以及对回京之难的感叹。 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 [注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。 （2）诗贵含蓄，此诗三四句情感表达曲折委婉，请结合诗句简要分析。（4分） 评分标准：扣住“曲折委婉”分析，意思对即可得分。 诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情，不说走不了，而说山留人，将重重阻碍的羁绊，说成殷勤的挽留；没有直接表达对当权者的不满，表面写景物，语气平静舒缓，实则蕴含着对统治者的愤懑之情。 扣分的情况： １、没有分析出如何“曲折委婉” 2.只摘抄了原句，没有分析，就得出结论 3.表达的情感为壮志难酬之类套话 4.从手法的角度分析，但是手法明显错误：如比喻等 优秀卷 将下面的材料概括成一句话新闻。（不超过25字） 本报北京12月24日电 今天从全国推进学校体育工作电视电话会议获悉，自2013年起，各地各校将全面开展学生体质健康测试，公布测试总体结果并向学生和家长通报。 为使学生体质健康水平得到明显提升，依据《国家学生体质健康标准》，教育部从2013年起将健全国家学生体质健康监测评价制度，全面升级测试数据管理信息系统，省级教育部门将全面开展学生体质健康测试，确保测试数据100%上报。 “各校要开足上好体育课，任何学校不得以任何理由和借口挤占体育课时，同时确保每天锻炼一小时。”教育部部长袁贵仁强调，开展学生体质健康测试是检验学校体育成果的重要手段，要通过购买服务等形式，委托第三方机构开展学生体质健康测试的质量监控，提高测试科学化水平。 答案1：教育部要求自明年起全面监测学生体质健康。 答案2：2013年各地各校全面开展学生体质健康测试并公布结果。 评分标准：每个要点各占1分；数字两个字占一个格，超出字数扣1分。注意：两种表述缺一点扣一分，不是单句扣一分。 优秀展示（五大题） 问题卷面（要认真书写，字的大小要适中，不要连笔，培养得分意识。 ） 复习建议 1.要在整体上把握所给材料，注意分清结构层次 2. 掌握新闻的组要要素，特别关注导语部分。 3.一句话新闻要注意各个要素：时间、地点、人物、事件、意义、结果。 4.一定要注意要求当中的字数限制。 17. 2013年1月10日，王永、邓飞、赵普、郎永淳、