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第十章——-能力课件
第十章 个性心理特征;本节主要内容;一、概述;;;;;二、能力测量;;智商的分布： %
140以上 非常优秀（天才） 1
120-139 优秀 10
110-119 中上 (聪明) 16
90-109 中等 （正常） 46
80-89 中下 （愚笨） 16
70-79 临界智力 8
70以下 心智不足 3
50-69 轻度
30-49 中度
30以下 重度
经过研究证明，人的智商成正态分布，非常优秀的占1%，弱智3%，大部分属于中常。
; 美国心理学家韦克斯勒（1898-1981）编制的韦克斯勒智力量表，三套（成人、儿童、学前）， 每套都分言语与操作量表（课本P205），并首次提出了离差智商的概念。
（二）特殊能力测量：
要测定从事某种专业活动的能力，需要对某专业进行分析，找出它所需???的心理特征，然后根据特征列出测验项目，设计测验，以便进行特殊能力的测定。
如音乐能力，分析为音乐感觉能力、音乐动作能力、音乐记忆力与想象力、音乐智力与情感，根据以上分析可以列出五个方面的测验项目，分别是：辨别不同音高、音强的能力，节奏感、形象记忆力、和谐的能力等。
（三）创造能力测验：主要测试发散思维能力、直觉思维能力和灵感状态 ;三、能力的个别差异;;;四、能力的形成与发展;;;;;;复习思考题
1、什么是能力？与知识的关系是怎样的?。
2．了解智力测验的两个量表和智商的计算。
3．能力差异表现在哪些方面
4．能力的形成与发展受制约的因素。
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