1_信息素质概述课件.ppt

华中师范大学图书馆 华中师范大学图书馆 教学参考书 1.燕今伟,刘霞.信息素质教程.武汉:武汉大学出版社,2008 2.肖珑.数字信息资源的检索与利用.北京:北京大学出版社,2003 3.花芳.文献检索与利用.北京:清华大学出版社,2009 学习方法 1.课堂学习 演示 练习 2.课堂讨论 小组活动 5~6人/组 3.实验 1 信息素质（IL）概述 1.1 什么是信息素质 1.2 信息素质的重要性 1.3 信息素质构成 1.4 信息素质评价标准 1.1 什么是信息素质 （1）信息素质初解 信息素质：Information Literacy， 又译为信息素养。 Literacy: the ability to read and write 有文化，有教养，有读写能力。 1.1 什么是信息素质 （2）信息素质由来 1974年，美国信息产业协会(IIA）主席保罗·车可斯基（Paul Zurkowski）在其提交的一份报告中提出：“经培训后能够在工作中运用信息的人即为具备了信息素质。他们在掌握了信息工具的使用及熟悉主要的信息源的基础上，能够解决实际问题”。 1.1 什么是信息素质 （2）信息素质由来（续） 1979年，全美信息产业协会经过五年的研究后，重新定义信息素质，认为具备信息素质的人即是“掌握了信息工具利用的知识与技能，并能够应用于解决实际问题的人”。 1.1 什么是信息素质 （3）信息素质定义 具备信息素质的人，能够识别何时需要信息，知道如何查找、评估和有效利用需要的信息来解决实际问题或者做出决策，无论其选择的信息来自于计算机、图书馆、政府机构、电影或者其他任何可能的来源。 －美国图书馆协会（ALA）和美国教育传播与技术协会（AECT）1989年提交给总统委员会的《关于信息素质的报告》。 1.1 什么是信息素质 （4）信息素质与文献检索 1.2 信息素质的重要性 信息时代，信息素质成为影响个人、组织、国家或地区发展的制约因素，是人的基本素质的重要组成部分。 （1） 1990年代之后，世界各国纷纷开展各种层次的信息素质宣传和培训活动。 （2） 2003年，联合国教科文组织（UNESCO）和国际图联（IFLA）先后发表布拉格宣言和亚历山大宣言，宣称信息素质是人们有效参与信息社会的一个先决条件，是终身学习的一种基本人权。 1.2 信息素质的重要性 （3）2004年，美国颁布《高等教育信息素质能力标准》。 （4）2002年,国际图联(IFLA)正式成立了专门的信息素养部门( Information Literacy Section)，致力于促进各类型图书馆在信息素养教育与培训方面开展广泛合作，促进信息素养教育在国际上的普及与发展。 1.2 信息素质的重要性 （5） 2008年,联合国教科文组织(UNESCO)在世界各主要地区举办“信息素养培训者师资培训班”，以此来培养一批信息素养领域的培训工作者，并经由他们向各自所在的国家和地区提供信息素养的知识、经验与技能。 （6）受联合国教科文组织委托，武汉大学信息资源研究中心和信息管理学院于2008年10月20-22日举办了2008年UNESCO面向东亚地区的联合国教科文组织（UNESCO）第11期信息素养培训师培训班。 1.2 信息素质的重要性 （7）我国的情况 教育部1984、1985和1992年先后三次发文推广《文献检索课》这门实用性方法课。 2002年在哈尔滨召开“全国高校信息素质教育学术研讨会”，正式用“信息素质”替代文献检索课。 2002年教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中，明确要求“通过开设文献信息检索与利用课程以及其他多种手段，进行信息素质教育”。 北京地区高校图书馆研发信息素质评价指标体系，其科研成果《高校信息素质指标体系（草案）》已提交全国高校图工委讨论、征求意见。 1.3 信息素质构成 （1）信息意识 （2）信息知识 （3）信息能力 （4）信息道德 信息意识 信息意识是指信息在人脑中的反映，即人对各种信息的自觉的心理反应，体现人在信息活动过程中对信息的认识、态度、价值取向、需求。 具体包括： A.认识到信息在信息时代的重要作用。 B.对信息有积极的内在需求，即能够自觉捕捉、分析、判断、吸收信息。 C.对信息具有敏感性和洞察力，即能够有效发现并判断