基于流媒体技术的点播课件制作探讨.pdfVIP

第26卷 第4期 岳 阳 职 业 技 术 学 院 学 报 vn1．26 No．4 2011年7月 JOURNAL OF YUEYANG VOCA~ONAL TECHNICAL COIJ．,EGE Ju1．2011 基于流媒体技术的点播课件制作探讨 李 燕 (岳阳职业技术学院 现代教育技术中心， 湖南 岳阳 414000) 摘 要：点播教学的特殊教学形式要求点播课件制作要考虑以下三个方面：建立课程体系结构，按照 课程逻辑主线整合知识点；建立专门制作团队，专业制作课件；结合实际，选择课件制作方式。 关键词：流媒体技术；点播课件；制作；设计 中图分类号：G 434 文献标志码：A 文章编号：1672—738X(201 1)03—0067—03 流媒体技术起源于窄带互联网时期。2000年。 通得到解决，只能在点播课件中寻找答案。 美国Realnetworks、Microsoft、Apple等公司几乎同时 特殊的教与学形式要求点播课件承载的教学 向世界宣布了他们最新的流媒体技术的宽带解决方 内容不能只是一个个知识点的简单集合，而是按照 案，实现了流媒体技术的飞跃。流媒体技术的飞跃 某种逻辑主线贯穿组织的知识点的逻辑呈现。避免 发展，使其在教育、广电、政府、电信等各行业都发 学生学习过程中的茫然、迷惑心理以及对知识点应 挥着巨大潜力。今天，我们完全可以在网络上进行 用性产生的疑虑。另外，建立专门的课件制作团队， 全方位的视听接触，实现独坐一室，如走遍天下。 根据学校实际选择课件具体制作方式。可以使制作 教育教学中，流媒体技术可用于课件点播、交 出的课件更标准、规范，实用性更强。 互教学、精品课程建设、电视传播、远程监控、视频 1 分析课程体系结构。设计课程逻辑主线。整合呈 会议等各个方面，课件点播教学是最主要的流媒体 现教学内容 教学应用形式。流媒体课件点播教学，不仅能激发 基于流媒体技术的点播课件制作首先应对该 学生学习兴趣。调动学生学习积极性。还可实现学 门课程包含的所有知识点进行梳理归类．下面以制 生主动学习和选择性学习．能更好发挥学生的主观 药工艺学课程为例，建立如图1所示课程体系结构。 能动性，提高学习效率。然而。当前各类教育教学过 根据课程目标、重难知识点以及众多知识点问 程中使用的点播教学课件大多数都是各个任课教 的相互关系，设计出本课程的逻辑主线如图2，将 师根据个人对教学内容的理解随意制作。没有科学 课程体系中的知识点整合进逻辑主线上的各个模 的制作设计，也没有专业的制作技术，制作出的课 块中。使一门课程的课件所呈现的教学内容变成一 件随意性大，重复率高，缺乏标准和规范，实用意义 个逻辑整体。 不大。 2 建立专门制作团队，专业制作课件 点播教学中的教与学是时空分离的两个过程， 要制作出好的流媒体课件，首先应该有专业的 与课堂教学不同，点播课件既是教学内容的载体， 课程概述 卜一 制药原理 卜一～l制药技术H 制药流程 也是教师讲解知识的全过程：学生学习过程中遇到 的任何问题，都不能通过与老师同学的即时互动沟 图2 “制药工艺学”课程主线 收稿日期：2Ol1—03—24 基金项目：岳阳市科技发展项目(YJK09BFl1)。 作者简介：李燕(1983一)，女，湖南汨罗人，计算机助教，主要从