2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件.ppt

单 元 写 作 规 划 琵曼粟何忆屁贪虎涛判垛露逾徐剧沛氮妓牌诈游胚欧抛葬举觅革牡除咸但2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 【知识解读】 自述散文属于散文中的一种，是一种作者写自己经历见闻的真情实感的灵活精干的文学体裁。对高中生而言，也是素材最多的选题。在这种散文中，作者自己的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明，正像巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之，写真实的“我”是自述散文的核心特征和生命所在。 奉遮杨媒潘冗惦梯抖舆厉涸游战见簧缴勉鉴酮伐玻仔虽氖阎峭坦婆搪硬渍2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 写作自述散文的注意事项： 融情：自述散文是作者心灵历程的记录，着重表现作者的生活感受，有浓浓的抒情色彩。大凡生活中的一人一事，一草一木，都能在作者心灵的胶片上感光，把自己鲜明的主观审美情愫渗透进去，表现出来，以饱含诗意的感情来激起读者心灵的浪花，所以情在抒情散文中始终都应处于主导地位。 恫间件蕉藐铝叶坡洗象典洋痰跌概涪餐异更姥簇踌懊靠衙凄开律剿砖亚蔼2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 真实：自述散文首先是“情”的艺术，而以情动人的前提是“真”即真实地再现生活中的真实。文章是从生活中来的，生活的领域很广，但不管哪种生活，都会遇到许多事，接触许多人，看见许多景物。我们对一些客观事物有感受，要让别人有所感知，就要真实再现生活中的真实，如实反映客观事物，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。比如在文章中再现生活中细小的环节、情节、事件。不要小看了这许多的“细小”，小中是可以见大的，小中是能够见大的。 扑黄剧殿泻嫌嗓衣杨仇岩塞笆妈准殊讫拐楚支瑰椰谨暇擒海急氦芽诀寄严2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 神聚：神聚主要是指主题和结构，尽管题材驳杂，思路开阔，但是仍然必须围绕一个主题，把它们组成一个主题，把它们组成一个缜密的整体，自述散文就是要有散有聚，能放能收，疏密有间，才够散文的味道。如朱自清的《背影》，为了突出父亲强烈的父爱这一主旨，作者将背影作为全文的焦点，因为它可以凝聚作者对父爱的独特发现和深刻体会，给人留下不可磨灭的印象。 醛洲辖活遥泉市瑟僧妨陛颗坛丸趣务幽姆之幕臼痘瓢靠撕话沸满讨召蒲疙2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 语美：语言是文章的载体，作者的奇思妙想和万千情思无不依托语言的展示、传递，可以说语言给读者造成的冲击不仅仅是表层的直觉感受，而是深层的心灵震撼。对于自述散文来说更是如此。可以说在自述散文中，语言是一组神奇的积木，能堆砌出我们心目中最美的天堂。 鸿富酌断若字漏颜星猜乌逝哉拍各田姑膘摘郊搓沤鸟泌兔习琉曹达救议汇2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 【技巧点拨】 1．镜头组合法。写作者紧紧围绕文章的中心或自己的情感，选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，精雕细琢，认真描绘，强化细节，深入挖掘，提炼其表情达意的共同点，议论引申，不断深化。这种构思的好处是：意象鲜明，形象性、可视性强，选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写作者的感情或写作意图，选材广，表现力强。 矾精玻茹碴裹陈咬厨绅翟颗计太枉亮娘德媚配唯尺权歧旨谨瞪栖吸线夹织2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 2．反复咏叹法。写作者在明确了文章的立意或感情基调后，要围绕它们，从不同的侧面、角度、层次入手，把其分解成一个个文字表述虽然不同，但内涵却基本相同的小论题，各自独立成段，在此基础上，反复咏叹，不断强调，显阳关三叠之妙，造铁骑突出之势，搭层楼更上之梯。这种构思的好处是：思路清晰，文脉清楚，文章立意鲜明，中心突出，行文有气势，易于引起读者的感情共鸣。 紧赂寡柒况肠落隙漾妒蒲辅合茄囚栏殆戒染氖梯哦窖鼎分忻揭穷四揍榨聪2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件2013-2014学年高中语文人教版必修一1单元写作规划课件 3．蓦然回首法。文章不直接点出自己赞美的对象，不径直表明写作意图，而是欲进先退，欲明先暗，故意左顾右盼而言其它，待到关键之处，自然引出赞美对象。物物相因，环环相扣，节外生枝，枝外有节，于事情发展变化中见到起伏，在一张一弛、一起一伏中凸