高中语文第五单元20兴贤课件粤教版选修.ppt

20 兴 贤 1．作者简介 王安石（1021－1086），字介甫，号半山，封荆国公。宋临 川（今江西临川）人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改 革家，“唐宋八大家”之一。谥号“文”，又称王文公。王安石 不仅是一位著名的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家。 他的散文雄健简练，奇崛峭拔，大都是书、表、记、序等体式的 论说文，阐述政治见解与主张，为变法革新服务。这些文章针 对时政或社会问题，观点鲜明，分析深刻，长篇则横铺而不力 单，短篇则纡折而不味薄。 2．相关知识 （1）王安石为文的特点 以议论为主，较少注意文章气氛的酝酿，从感情上打动人， 而多是针砭时弊，通过深刻的分析，提出明确的主张。具有较 强的概括力与逻辑性，评议简练、朴素，立意非凡。 （2）王安石的名句 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 （《元日》） ②墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （《梅花》） ③飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。（《登飞来峰》） ④春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。 （《春夜》） ⑤一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁 二首》） ⑥六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹 唱，后庭遗曲。（《桂枝香》） ⑦春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》） 3．背景资料 北宋王朝积贫积弱，土地兼并严重，王安石力主变法，救 国救民。在变法前，为制造舆论，引起士大夫与封建集团最高 首脑——皇帝的重视，王安石写下了此文。 “涂”通“途”，治世的境界 3．一词多义 动词，践行、履行 动词，依凭、凭借 介词，因为 介词，拿、用 连词，表并列 动词，以为、认为　 ② 以 ? ? ? ? ? í ? ? ? ? ì 国 以 ． 任贤使能而兴 ( ) 愿 以 ． 十五城请易璧 （ ） 久之，能 以 ． 足音辨人 （ 介词，凭、靠 ） 夫夷 以 ． 近，则游者众 （ ） 日削月割， 以 ． 趋于亡 （ 连词，表结果 ） 受命 以 ． 来，夙夜忧叹 （ 介词，表时间的界限 ） 皆 以 ． 美于徐公 （ ） ① 践 ? ? í ? ì 然后 践 ． 五帝、三皇之涂哉 （ ） 马蹄可以 践 ． 霜雪，毛可以御风寒 （ 动词，踩、踏 ） 然后 践 ． 华为城，因河为池 （ ） ③而 连词，表承接　 连词，表递进 代词，通“尔”，你的 ? ? ? ? í ? ? ? ì 魏、晋 而 ． 下，至于李唐 （ ） 蟹六跪 而 ． 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 （ 连词，表并列 ） 楚怀王贪 而 ． 信张仪 （ ） 死 而 ． 有知，其几何离 （ 连词，表假设 ） 而 ． 翁归，自与汝复算耳 （ ） ④其 代词，它 代词，那些 副词，还是 连词，表选择 ? ? ? ? ? ? ? í ? ? ? ? ? ? ì 其 ． 衰也亦有祭公谋父 （ ） 而余亦悔 其 ． 随之而不得极夫游之乐也 （ 第一人称 代词 ，我 ） 既 其 ． 出，则或咎其欲出者 （ ） 曾不能毁山之一毛， 其 ． 如土石何 （ 表反问，相当 于 “ 难道 ” 、 “ 怎么 ” ） 攻之不克，围之不继，吾 其 ． 还也 （ ） 于乱石间择 其 ． 一二扣之 （ 指示代词，其中的 ） 呜呼！ 其 ． 真无马邪？ 其 ． 真不知马也 （ ） 形容词用作名词，贤能的人 粗俗鄙陋的人，一般人 直到 有才有能 4 ． 词类活用 国以任 贤 ． 使能而兴 （ ） 5 ． 古今异义 ① 古今之通义， 流俗 ． ． 所共知耳 古义： _________________ _____ ___________ 。 今义：一般的风俗习惯 （ 含贬义 ） 。 ② 魏、晋而下， 至于 ． ． 李唐 古义： ______________ ______________ 。 今义：一般用于下一句的开头表示另提一事。 ③ 则 才能 ． ． 者进矣 古义： ____________________________ 。 今义：一般指个人的才思和能力。 状语后