2014高考作文：如何多得10分课件.pptVIP

高考作文: 如何才能多得10分?;1、作：写作规律——思想、感情、材料 2、文：文章规律——一种思维系统的训练和生成 3、作者：我们学生 4、阅卷教师：文为悦己者容，悦众者方能悦己 5、言语：言语规律 6、命题：戴着镣铐舞蹈，自由在枷锁中 7、阅卷场：水平参差、质量压力、过程枯燥——养眼者方有可能养心 8、时间：作文时间55分钟左右，阅卷时间1分钟左右 9、目标：为分数而写作,非为性灵而写作 10、高分作文：结构的清晰度、视角的新鲜度、立意的深度、逻辑的力度、感情的热度、信息的厚重度、文采的亮丽度、言语的细腻度 ;高考作文的“四阶段·十步骤” 第一阶段：审题1、分解元素知主次 2、潜显信息须明确 3、哲学追问定视角 4、联系素材下判断 第二阶段：布局5、谋篇布局求清晰 第三阶段：表达6、回归话题要经常 7、表现结果多渲染 8、意象虚实相互化 9、换比添齐还泛灵 第零阶段：修为10、思维情怀是根本 ;话题作文:给话题 1、我想铭记的一个细节 2、那目光令我感动 材料作文：找话题 ;理由: 1、证明作文的四个基本命题： 其一，艺术起于至微。 其二，文章就是价值取向和判断。 其三，文章需要我在现场。 其四，文章需要力度。 其五，文章需要清楚。 其六，文章就是花样。 2、符合高考作文命题基本走向： 其一，作文当归于生活。 其二，人人可以有话说。 ;一、分解元素知主次 元素：我、想、铭记、一个、细节 那、目光、令、我、感动 主：细节、铭记 目光、感动 次：我、想、一个 我 ;二、潜显信息须明确 细节是什么？细节与事件、故事一样吗？动作细节、神态细节、人的细节、动物的细节、植物的细节，等等 铭记是什么？铭是什么？记是什么？ 目光是什么？人的目光、动物的目光？目光与眼睛、眼神一样吗？重心是目，还是光？ 感动是什么？心感触而动？心动？触动？ ;三、哲学追问定视角 我写什么细节？其他同学可能会写什么细节？ 我为什么铭记？这细节有什么值得铭记？我有什么需要铭记？ ;四、素材库中找联系 1、如何建立素材库？ （1）专题：如戏曲、女性、地域文化等 时代：古希腊时代、汉唐时代等 思想：儒学、道学、法学、佛家、基督等 感情：愁苦、悲哀、恬静、喜悦等 （2）素材的贫乏源于对生活的漠视，而漠视源于生命、公民、美的观念的缺失。五大主题：生命·自在、生活·诗意、精神·归宿、责任·担当与奉献、情怀·悲悯、爱与善 (3)要记诵表述精美的题材，不要仅仅了解素材梗概 （4）借鉴别人的表达是捷径,自己动笔做题材更是高招 ;且听风吟 朱小乔 题记：一地之风，吹出一地的风采和期待。 一 风起卷，独临征场望苍天。望苍天，四方云动，跃荡龙泉。 茫茫大漠尘漫天，柳草青黄叶底剑。叶底剑，斩断嘉峪，雄霸西原。 大漠风，犹如长烟落日般大气磅礴，壮烈恢弘，卷起黄沙漫天飞舞，撕裂土地，沟壑纵横。 这样的风中，惟有高大魁梧的躯体可以抵挡那强劲的气流冲击，惟有坚实厚重的肌肤才能沙砾的啃噬。于是，大漠风铸就了大漠人粗糙的轮廓，坚毅的面庞，宽宏的襟怀。 这样的风，吹出了横扫北疆的匈奴骑兵，吹出了一代天骄成吉思汗，吹出了入主中原的八旗铁骑。 没有什么能阻挡这样的风与天地厮杀，正如没有什么能消磨马背民族为着生命与自由而抗击的斗志。 大漠之风，轰轰烈烈，刮出半个中国。 二、 ;清风明月寄梢头，花无数，星满楼。昨夜杏花春雨声，一望弥天，雁难回首。 一江春水向东流，醉复醉，喜复愁。乌蓬小巷仍依旧，江山风雨，又是春秋。 江南风，犹如杏花春雨般缠绵悱恻，温柔多情，吹起湖皱波纹缕缕，吹起渔歌互答声声。 这样的风中，窈窕高佻的身姿足以显得袅袅婷婷，风姿绰约，冰肌玉骨，红唇皓齿更显清丽俊秀，妩媚动人。于是，江南风，塑造了江南人细腻的外表，如花的笑靥。 这样的风，吹出了色艺双绝的苏小小，吹出了扬州八怪的郑板桥，吹出了才华横溢的弘一法师。 没有什么能制止这样的风载着桨声穿越小桥流水，正如没有什么能阻止江南才子用青山绿水点缀自己的华章。 江南之风，缠缠绵绵