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在声乐教学中健康的歌唱心理毕业论文 目　　录 内容摘要 1 关键词 1 Abstract 1 Key words 1 引言 2 一、声乐教学中歌唱心理的作用 2 二、歌唱中产生心理失控的原因 3 （一）缺乏自信心 3 （二）单纯的技术观点 3 （三）个人的得失感太重 3 三、声乐教学中情绪情感的调控方法 3 （一）引发学生学习的积极情绪 3 （二）培养良好的歌唱心理应从平时练习做起 4 （三）用美好的事物激发情绪 4 （四）引用竞争手段激发情绪 4 （五）加强舞台实践，培养自信心 5 四、声乐教学的特殊性和复杂性 5 （一）歌唱的身体素质 6 （二）音乐素质 6 五、声乐教学的多样性和全面性 6 六、声乐教学的综合素质和能力培养的重要性 7 （一）加强音乐素质的培养 8 （二）文化素质的培养 8 七、声乐教师自身素质提高的必要性和迫切性 9 （一）声乐教学能力 9 （二）艺术实践能力 10 （三）教育科学方面的知识和一定的科研能力 10 （四）文化艺术修养 10 八、结语 11 参考文献 12 致谢 13 内容摘要：歌唱艺术的表现手段是声音、感情和动作。在歌唱过程中，技术的娴熟、感情的充沛是歌唱二度创作的必备条件。但是歌唱过程又是一个复杂多变的过程，应随时调整各个器官、各个部位的动作，而核心问题是心理控制的能力，即歌唱对自己的心理调节与控制。在声乐教学中，我们常能看到这样一种情形，有的学生歌唱的欲望非常强烈，无论在课堂上或舞台上充满着表现欲望，甚至台上发挥得比台下好，他们渴望显示自己也许还并不成熟的技能；而有的学生恰恰相反，他们缺乏表现欲望，精神过分紧张，以致平时所掌握的歌唱技巧和方法得不到正常发挥。这两种情况是学生的不同歌唱心理状态所造成的。声乐教学的素质教育应该是全方位的，应该包括身体素质（歌唱技能和其他身体素质）、音乐素质、文化素质、心理素质等方面的培养。歌唱心理；理智的思考；情感体验；声乐教学；全面素质；Abstract: the Art of Singing performance means voice, feelings and actions. Singing in the process, and technical skill, emotional singing is the abundant Re-creation of the necessary conditions. But singing process is a complex and ever-changing process, and should be adjusted at various organs, various parts of the action, while the core problem is psychological control, that is singing its own psychological adjustment and control. In the vocal teaching, we often see in a situation where some of the students singing a very strong desire, whether in the classroom or on the performance arena full of desire, and even audience than the stage play, and they want to show their might also not mature skills, and some students the contrary, their lack of desire to performance, the spirit of undue tension, which normally understanding of the singing skills and methods are not normal play. In both cases the students are singing different mental state caused by. Music teaching is the quality of education should be comprehensive and should include physical fitness (singing skills and other physical fitness), music and cultural qualities, psychological aspects of the qual