大连市职业教育坚持quot;做中学、做中教quot;培养人才调查.pdfVIP

调查报告DIAOCHABAOGAO 大连市职业教育坚持“做中学、做中教” 培养人才调查 口王志洲梁卫 摘要：“做中学、做中教”是温家宝总理在国家重点职业中专大连市轻工业学校调研时关于职业教育 重要讲话的核心内容。通过对大连市职业教育做法的调查，介绍了经验，得出结论：实施“做中学、做中教” 教学论原则的最好形式是职业教育。职业教育只有坚持“做中学、做中教”，以“做”为核心。把“教”与“学”有 机地统一起来，达到“教学做合一”，使学生在“做”中生成职业能力，提高职业道德水平。才能培养出高素质 的技能型人才． 关键词：职业教育：“做中学、做中教”；调查 作者简介：王志洲(1954-)，男，辽宁金州人，大连市教育科学研究所研究员，研究方向为职业教育、德 育。梁卫(1953一)，男，辽宁大连人，大连市教育科学研究所高级教师，研究方向为德育。 中图分类号：G712 文献标识码：B “做中学、做中教”是温家宝总理2007年9月专项基金．对IT型人才培养实行5年期累计跟进 7日在国家重点职业中专大连市轻工业学校调研 式投入。每年投入1000万元．对模具型人才培养实 时关于职业教育重要讲话的核心内容．科学地揭示 行间隔式集中投入．一次性投入3000万元。市教育 了技能型人才培养的基本规律、基本方法和基本途 局规定对动手能力要求高的80％的专任专业教师 径．是对新时期我国职业教育人才培养模式内涵的 和50％的专业基础教师要到与专业对应的企业进 精辟概括．为进一步深化职业学校教育教学改革指 行每年不少于2个月的挂职进修．政府对接受教师 明了方向．在全国职业教育界广大师生中引起了强 挂职进修的企业师均月补1000元：对专业教师实 烈反响。本文通过对大连市职业教育的调查，介绍 行评定第二职称制度．并要求其取得与专业对应的 其有关做法及经验。 职业技能资格证书．同时为职业学校从企业引进高 一、为学生高质量的“做”打造高水平的“双师 技能特殊人才开辟绿色通道。市政府还聘任原大连 型队伍” 市市长魏富海、全国著名企业家孙荫环等为大连市 职业学校实施“做中学、做中教”的主体是学生 职业教育“十大顾问”．聘请全国“五．一”劳动奖章 和教师f含企业技术人员和师傅)。“做”是职业学校 获得者王亮等“十大金牌技工”为职业学校专业实 学生和教师共同的教学行为。但是需要明确的是。 训教学总指导教师。市政府通过定期表彰“双师型 教师的“做中教”必须为学生的“做中学”服务，使学 教师”和“技能标兵”来营造重视职业教育．鼓励教 生会做和做得更好才是教师“做中教”的直接目的。 师学习技能，尊重技能型人才的良好社会氛围。以 这就需要打造一支高水平的“双师型”队伍为保障。 此打造一支德技兼备、专兼结合、结构合理的“双师 自“十五”以来．大连市逐步建构了“校内外研训一 型教师队伍”，高质量地实施“做中学、做中教”。 体、以·校本’研训为主，校企合作培训、以企业培训 在由谁来“做”的问题上．大连市轻工业学校把 为基础．突出‘市本’专项技能培训功能．以出国培 使学生“做”得更好锁定在教师必须会“做”．而且要 训为补充”的双师型教师培养模式．使职业学校教 做得更好。才能指导学生更好地做。学校首先提出 师都得到了不同类型、不同层次的技能培训。并有 了教师的“一体化”要求．即专业教师必须集专业理 近400名专业教师到德国、澳大利亚等职业教育发 论教学、实验实习指导和技术操作示范于一身：学 达的国家进行了专项培训。为了进一步提高“做中 校实施了新老教师一帮一结对子．教师与企业师傅 学、做中教”水平，从2007年开始，市政府每年增加一帮一结对子的“结对子学技能工程”：学校建立了 投入1000万元师资培训经费．并设立紧缺