如何将民族传统体育融入到小学体育教学中.pdfVIP

艺体教育 如何将民族传统体育融入到小学体育教学中 福建省漳州市实验小学 林珠爱 [内容摘要] 民族传统体育是中华民族在几千年的发展进 量保持原貌。对于一些内容和规则不符合时代精神，且不安 程中逐步积淀下来的丰厚遗产，它对于提高国民身体素质、 全的体育游戏，或者舍弃，或者改造。其次，要对选择的民族 传承民族文化、培养民族精神和民族性格具有十分重要的 传统体育项目进行完善，如器材和活动形式等，体育器材的 作用。目前，我国的体育教学内容仍以西方的竞技体育为 制造要遵循就地取材、搬运灵活、一材多用的原则，活动形 主，而与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族 式要符合小学生的心理和生理特点，内容要积极向上，充满 传统体育运动没有得到很好的普及，面临发展空间压缩甚 情趣。 至逐渐消失的危险。为此，本文中笔者探讨了如何把民族传 （三）民族体育活动的教材化处理 统体育融入小学体育教学中，以期达到丰富小学体育教学 把民族体育活动纳入小学体育教学中必须经过一定的 内容，激发学生的学习兴趣，提高体育教学质量，继承和发 教材化处理和转换。运动素材和教材之间不能完全划等号， 扬民族传统体育文化的目的。 运动素材是教材的母体和原材料，它被加工成教材后才具 [关键词]小学体育；民族传统体育；素质教育 有系统性和科学性。要想把民族传统体育活动引入小学体 中国民族传统体育，是指在中华民族历史上一个或多 育教学中，就要认真考虑引入的目的是什么，对学生的身心 个民族内流传或继承的体育活动的总称。主要是指我国各 发展有什么益处，在小学体育教学体系中占有怎样的地位 民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目，如踢毽子、摔 等等。比如，要把小学生常玩的打弹子游戏编入教材，就要 跤、武术、跳竹竿等。目前，我国小学体育教育在培养学生身 明确研究的目的是什么，安排到小学的哪个阶段，出现在教 体素质方面已取得了一定的成绩，但体育教学仍以西方的 材中的哪一部分，如何避免在弹子投掷过程中给学生造成 竞技体育内容为主，而与国人身体素质、心理感受、民族情 伤害学生……这些都是对其进行教材化处理时需要认真研 感相吻合的民族传统体育运动没有得到很好的普及。在小 究的问题。 学体育教学中开展民族传统体育教学对于学生的身心健 二、民族传统体育活动在小学体育教学中的运用 康、学校体育教学的开展以及民族传统的继承和发扬都具 （一）以民族传统体育活动代替热身活动 有十分重要的意义。那么，如何把民族传统体育融入体育教 目前，我国绝大部分学校都采用西方的体育教学内容 学呢？ 和方式，在应试教育的大背景下，民族传统体育项目要进入 一、民族传统体育引入小学体育教学的策略 小学体育课堂并不是一件容易的事，教师可以采用逐步渗 （一）民族传统体育项目的收集、挖掘和整理 透的方式，如用民族传统体育活动代替课前的热身活动。在 我国现在有多少民族传统体育项目，有哪些可能进入 小学二年级的一节以“健康快乐跳起来”为主题的徒手操教 小学体育课堂，这都需要教师进行挖掘、收集和整理，因为 学中，在课前热身环节我教学生跳自己改编的傣族舞蹈，这 民族传统体育大都来自民间，需要教师真正深入到生活中 种热身方式完全达到了教学要求的活动量，而且充分调动 调查考证。 了学生的学习兴趣，使学生对我国传统的民族舞蹈有了初 挖掘民族传统体育资源的方法主要有文献资料法、访