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当代音乐2015年12月号 MUSIC MODERN 如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性 王 锦 [摘要]合唱教学作为音乐教学的重要方式之一，在小学音乐课堂教学过程中合理运用合唱教学的 方式。有助于增强学生的自信心，充分激发学生学习音乐的兴趣．最大限度地挖掘学生的潜能。本文主要 讨论现阶段我国小学音乐课堂教学存在的问题，分析合唱教学在音乐课堂教学中的重要意义，并探索提高 小学音乐课堂合唱教学的有效措施．为提高小学音乐课堂教学质量奠定坚实的基础。 [关键词¨、学音乐；合唱教学；问题；重要意义；有效措施 中图分类号：G613．5 文献标志码：A 文章编号：1007—2233(2015)12—0041—02 随着新课程改革不断深入，素质教育已经成为当前教育 没有受到专业的训练。缺乏音乐教学的相关专业知识，通常 教学的重要目标，提高学生的音乐水平，可以增强学生的自 都是照本宣科．音乐教学难以发挥其重要作用，教师也不愿 信心，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，使现代教 意采用合唱教学这种难度比较大的教学方式，合唱教学难以 育教学顺应社会建设对全面型、综合型人才的需求。合唱教 在小学音乐课堂教学中展现出来。 学作为音乐教学的重要方式之一，在小学音乐课堂教学过程 (二)缺乏科学的教学方法 中合理运用合唱教学的方式，有助于增强学生的自信心，充 音乐课堂教学主要训练学生对气息的控制、音准的掌握 分激发学生学习音乐的兴趣。最大限度地挖掘学生的潜能。 以及不同声部之间的配合等，因此，在教学过程中，需要教师 因此。在小学音乐课堂教学中，可以合理采用合唱教学的方 针对每一个训练部分采用相应的教学方法，只有这样，才能 式，为实现小学音乐教学的最终目标奠定坚实的基础。 使学生真正掌握音乐要点知识。但是，在当前的小学音乐课 堂教学过程中．由于教师并没有接受过专业知识的培训．教 一、当前我国小学音乐课堂合唱教学存在的问题 师专业水平和综合素质偏低．难以针对学生的接受情况和教 随着新课程改革不断深入．素质教育已经引起教育教学 学内容的特殊性采取合适的教学方法，依然采用传统的教学 机构的广泛关注，在全球经济一体化背景下，对人才的综合 方法．即以教师为课堂教学的主体，学生主要的任务就是接 性和专业性的要求更加严格。音乐教学作为素质教育的重 受教师传输的知识，这种被动的学习方式会使学生对音乐学 要组成部分，在小学教育教学阶段对小学生进行音乐教学， 习丧失兴趣。难以调动学生学习音乐的积极性和热情．这对 可以增强学生的自信心．培养学生的审美创造能力。合唱教 提高小学音乐课堂教学质量会形成极为不利的影响。 学作为音乐课堂教学的重要组成部分，在音乐课堂教学中合 (三)缺乏浓厚的兴趣 理采用合唱教学的形式，可以有效提高音乐课堂教学质量． 合唱对学生的音乐素质要求极为严格，在合唱过程中． 对实现小学音乐课堂教学目标具有极为重要的作用。合唱 要求每一个学生都必须唱准每一个音节，而且要求学生演唱 对演唱者的要求比较严格．合唱教学中对学生的专业素质和 出不同的声部，主要是因为在合唱中每一个学生都会有相应 知识水平的要求比较高，但是，现阶段我国小学音乐课堂合 的演唱部分，要保证演唱效果和谐，这就需要学生进行大量 唱教学还存在很多问题．这些问题的存在很大程度上对音乐 的练习。在不断练习的过程中往往会产生枯燥感，从开始的 课堂质量形