如何有效进行小学底段语文写作教学研究.pdfVIP

◆基础教育与教学◆ 好的基础。 生的英语素养的提升。在实际教学的过程中，教师要积极尝试不同 4 扫读课文，捕捉信息 的教学方法，将现代教学思想引入到实际教学中去，这样初中英语 教学的质量才会得到真正的提升，阅读教学才能够真正的发挥出其 信息时代要求人们在日常生活中通过读书、看报、上网等多种 本身的价值。 渠道及时迅速地捕捉自己所需要的信息。在阅读课教学中，我们要 培养学生捕捉信息和快速阅读的能力，而扫读（Scanning requires the 参考文献： students to read selectively to find or choose parts of the text that are relevant. [1] 陶春霞 . 初中英语阅读教学中的任务设计 [J]. 教学与管理（中学版）， ）是比较常用的一种策略。这就要求学生在浏览全文的过程中有意 2010（5）. [2] 徐庆仰 . 改革初中英语阅读教学，实现英语课程价值——日照市初 识、有目的地快速获取需要的信息，而对无关紧要的内容则一略而 中英语阅读教学课题研究回顾 [J]. 中学课程辅导·教学研究，2015 过。 （16）. 现代初中英语教学应该积极的探索如何使用阅读教学来促进学 如何有效进行小学底段语文写作教学研究 赵振南 （山西省晋中市祁县实验小学 山西 晋中 030900） 摘 要：很久以前，有句“学好数理化，走遍全天下”的名言，但是那个时代早就已经过去了。随着现代化的发展，高等教育的普及，受 过高等教育的人比比皆是，社会对人才的综合素质要求越来越高，一个人的语言表达能力和交际能力在提高个人竞争力方面的作用越来越明显。 而语言表达能力和人际交往能力靠的最开始靠的就是语文学习的积累，小学底段语文写作就是一块奠基石，对于学生的成长具有重要意义。本文 将对小学底段语文写作的教学进行研究，探讨有效的教学方式，供广大小学底段语文的教育工作者参考。 关键词：小学底段；语文写作；教学研究 小学语文教育是一切教育的基础，越来越受到教育工作者及学 章中准确应用，贴切地表达自己在文章中所要表达的意思。 生家长的重视，而写作更是语文教育中的重中之重，靠的是在学习 2.2 创新教学模式。说到底，学生对于写作感到困难，还是由 和生活中的积累与应用，对于从小培养一个人的语言表达能力和人 于缺少对写作的乐趣，只是为了写作而写作。小学语文老师可以创 教交往能力具有关键作用。同时写作一直是语文教育中的重难点， 新写作的教学模式，带领学生进行观察讨论，发现写作的乐趣。比 素材积累不够、语文知识掌握不好、语句表达不通顺等等原因都限 如让学生写自然景物的时候，可以带领学生到公园里去体验观察花 制了学生的写作水平，阻碍了学生的逻辑思维的拓展。那么如何在 草树木、昆虫、鸟类等等，让学生将自己将自己看到的描述下来， 小学底段语文写作教学中解决这些问题，帮助学生提高语文写作水 并写出自己的感受，然后让学生之间相互交流分享自己的文章。 平，增加教学的有效性，就是作为小学语文老师教学工作的一个主 2.3 增加训练学生写作的方式。对于小学生来说，他们的素材 要方向。 积累、文字表达能力等都还有限，教师可以利用仿写、扩写、续写 1 小学底段语文写作教学中存在的问题 之类的写作方式训练学生。比如给学生一个排比段，让他们模仿写