Chapter5 效度课件.ppt

第五章 效 度;信度：测量的稳定性（弹着点的密集程度） 效度：测量是否有效（弹着点离靶心的距离）;本章要点;1. 效度概念及其演变趋势;1.1 什么是效度;效度的性质;1.2 效度的测量学定义;1.3 效度与信度的关系?;例子：三个算术测验的比较;1.4 效度概念的演变趋势;2. 传统的三种效度类型;传统的效度的种类;2.1.1 什么是内容效度;需要考虑的基本方面： 测验内容范围：应能确切涵盖所界定对象之范围 测验题目的代表性：每个试题应与所界定内容或行为范围有适度相关；试题分配应能反映范围内各种变项或成分所应占的比重 保证测验本身结构、要求受测者对试题做出反应的方式 保证有一定的题量; 2.1.2 内容效度的估计步骤;1、 内容范围：10以内加减法运算 内容分类：A.运算类型 B.运算范围 1）加法 2）减法 运算结果≤10 各类的相对重要性 2、分析每一测验题的内容、结构。; 2.1.3 内容效度的估计方法;2.1.4 内容效度与表面效度;内容效度的适用;2.2 效标关联效度(Criterion-related validation);2.2.1 常见的效标;2.2.2 效标的选择;效标污染;2.2.3 两种效标关联效度;做法不同;2.2.4 效标关联效度的估计方法;总命中率＝命中人数/总人数正命中率=被录取的成功者/录取人数;2.2.5 效标关联效度的实际应用问题;2. 估计的标准误;估计的标准误的应用：估计真正效标分的变化范围;3. 效标关联效度在人事选拔中的应用：预期表( empirical expectancy table) ;4. 测验的效用问题;泰勒－罗赛尔预期表;;增益效度;例子：;;决 策;2.3.1 结构（构想）效度的概念;2.3.2 结构效度的验证步骤;2.3.3 结构效度的估计方法;内部一致性方法;（一）测验间方法：通过测验间的相互关联 1. 相容效度（congruent validity）：新编测验与某个已知的能有效测量相同特质的旧测验之间的相关。 例：新编智力测验与韦氏智力量表的相关如果高，则新测验的相容效度高;（一）测验间方法： 2.会聚（辐合）效度(convergent validation)：也叫求同效度。 基本思想：如果两个测验是测量同一特质的，那么即使用不同的方法进行测量，他们之间的相关也应该是高的。 例：一个艺术能力测验与其他不同形式的艺术能力测验有高相关;（一）测验间方法： 3.区分效度(discriminant validation) ：也叫求异效度。 基本思想：如果两个测验是测量不同特质的，那么即使用相同的方法进行测量，他们之间的相关也应该是低的。 例：一个纸笔形式的智力测验和一个纸笔形式的人格测验，相关应该比较低;（一）测验间方法： 4.因素分析（factor analysis）：一种多变量统计法。目的是降维，即用更少量的因素概括解释许多相互关联的变量。 基本思想：通过对一组测验进行因素分析，找出影响测验的共同因素，从而了解测验的结构效度。 ;因素分析 (Factor analysis, FA);2.3.3 构想效度的估计方法;2.3.3 构想效度的估计方法;（六）多特质-多方法矩阵(multitrait-multimethod matrix);希株柬竿汞粕钟索吞保污嚷周羞拽鸳才釜哪节勒促健媳命晦抽弹蕾嗅霸帽Chapter5 效度课件Chapter5 效度课件;小 结;MTMM原理;效度的含义小结 ;统一的效度概念;内容效度与构想效度;效标关联效度和构想效度;构想-构想关系;测量-构想关系;测量-测量关系;预测源-构想关系;效度的种类;2.4 影响效度的因素;2.4 影响效度的因素;效度的校正;4、全距限制：降低预测源分数与效标度量分数之间的相关 样本分数的变异（方差）小于总体分数的变异（方差） 如：现有的学生样本是经过某种选拔性考试录取的 又如：所选的员工样本均是工作成绩优秀者 ;全距限制的图例;全距限制的校正;全距校正公式