小学体育游戏的创编及多维效果.pdfVIP

2015年(第5卷)第25期 体育大视野 DOI：10．16655／j．cnki．2095-2813．2015．25．232 小学体育游戏的创编及多维效果① 张培培 (山东省肥城市河西小学体育组 山东肥城 271 600) 摘要：爱玩游戏是所有人的天性，小学生在体育课当中最喜欢的活动美过于体育游戏，但是由于社会发展，游戏的单一性与落后性逐渐 王现，如何伴随着时代主流。稿绘新型的游戏内客，是戒从生以来长时间忑考的问题，小学体育游戏的创壕有自己的创壕原则与方法，由于 小学生体质与心态的特殊拄，导致在游戏翎墙过程中要时鲴注意这一方面，蕾文将藐小学体育游戏御稿的具体原喇--b方法进行略遂，进而 指出了小学体育教育创稿的具体方法，本文将对这些问题进行自己的一些探讨。 关键词：小学体育 游戏创墙 多维效果 问题方法 07 中图分类号：G8 文献标识码：A 1小学体育游戏创编的问题与方法 之后，最为关键的一步就是进行游戏材料的收集，不同类型的游戏需要 1．1小学体育游戏的创编注意的问题 的素材也是不尽相同的，例如：要达到集中学生注意力的方式就要增强 创编体育游戏不能漫无目的，随意而为。创编新型的小学游戏是有 游戏的趣味性，使孩子们的精神处于高度放松的状态，这样学生的专注 着自己的一套科学原则的。笔者认为创编体育游戏要以安全为第一原 力更容易集中。例如：文字类游戏，就需要在游戏的过程中加之语文 则，无数事实证明，无论多么好的游戏，如果不把安全放在第一位，那么 类、汉字类知识。通常情况下，体育类游戏主要素材就是儿童本身，简 这个游戏将永远不会在小学游戏中站住脚跟。在安全的基础之上，创编 单的身体动作，或者辅助球类的基本运动，或者是模仿la常的生活劳动 小学体育游戏还要遵循以体育为主的原则，如果没有以体育为主的原 等动作。体育类游戏专注于儿童的身体素质，同时也可以将智力教育参 则，那么小学体育游戏多维效果游戏将无法刨编。除此之外小学体育游 与其中，将会增加游戏的趣味性。首先要将游戏的素材进行确定，在此 戏还要遵循的原则有趣味原则、锻炼原则、针对原则、启发原则，教育 基础上确定游戏开展的方式，其中包括游戏开始前的准备、游戏的运行 原则。法国的著名医学家曾经提出“运动的效果是非常神奇的，在一定 方式、队列的安排以及变化情况、游戏路线选择以及游戏替代方式等 程度上能够代替药物的存在，反之，药物是一定不能够代替运动存在 方面。 的。”学校开展体育运动的根本目的是为了锻炼学生身体，增强学生体 游戏的规则直接影响游戏是否能顺利进行，制定游戏规则也是非常 质。在学校开展体育游戏，不同的体育游戏能够达到不同的锻炼效果。 重要的一点，评定胜负的重要依据就是游戏规则。游戏规则制定应该明 体育类游戏在增强学生锻炼能力的同时又不失趣味性，不仅锻炼了学生 确游戏的犯规边界、胜利与失败的界限、对犯规者的多种处理方法、 身体，也增加了自身的乐趣。在进行体育游戏创建的过程中，要根据体 对于危险动作的控制维护游戏安全、规则不能严格，要具有一定灵活性 育游戏的受体来进行，不同年龄、性格、身体素质以及技术水平的高低 便于儿童开动脑筋。这样一部好的小学体育游戏就基本上算是创编完 对游戏的规则、游戏细节、游戏要领等方面进行综合处理，最终创造出 成，这时候还需要给游戏取上一个好听好玩的题目，便于儿童们便于记 适合本年龄段的体育游戏。 忆，比如：可以紧跟时代创编一个喜羊羊与灰太狼的故事，名字可以取为 如：设计引人人胜的游戏情节，新颖的游戏动作、让竞赛游戏竞赛 喜羊羊大战灰太狼，还可以编绘一个游戏，取名为小马宝莉找妈妈，总之 对手实力平均、适当提高游戏难度、采取记分胜负判定方式、增加游 可以取一些具有时代意义的文章题目。当然创编时还需要提出一些有 戏器材、在游戏中采用一些特别的让人逗笑的规则等都可以增加游戏 用的游戏的教学建议。 的趣味性。看游戏的组织与规则的合理性，是否对游戏规则路线设计合 理；看游戏的器材使用危险性；避免不正确使用器材导致身体受伤。根