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小学全科教师文献综述.pdf
2016年第2期 of No．2．2016
Joumal Junior
Qiqihar Teachers’conege
(总第149期) 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 General．No．149
小学全科教师文献综述
王瑞珍
(泉州幼儿师范高等专科学校，福建泉州362000)
摘 要：小学全科教师是近几年来教育领域的热点研究问题。文章以小学全科教师为研究对象，通过对
“中国知网”关于全科教师文献的分析，梳理了全科教师的涵义及其培养相关内容，探索小学全科型教
师研究的发展脉络，更好为小学全科教师的研究提供参考。
关键词：小学；全科教师；文献综述
中图分类号：G625．1 文献标识码：A 文章编号：1009—3958(2016)02—0038一03
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(Quanzhou Co¨ege，QuanzhouFujian362000，China)
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为了实现小学教育的基础性和全面性，小学教师的“全 了人们对全科教师越来越瞩目；内容上看，全科教师的研究
才”“通才”成为必然的要求，全科型教师的培养也就应运而 主要集中在涵义、可行性、必要性、培养模式。笔者对此进行
生。湖南省于2006年特选优秀的初中毕业生免费为贫困乡 简单梳理，进而了解该领域的研究现状。
镇培养五年一贯制的全科型小学教师；江西省从2006—2010 二、研究现状分析
年间每年都招收5000名学生定向培养全科型从事小学教育 (一)全科教师的内涵研究
人才；重庆市2013年把招收的700名本科生培养成全科型 目前，对全科型教师的内涵尚未达成共识。周德义
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