家庭德育功能在大学生品质形成中的缺位及弥补对策论文.docVIP

家庭德育功能在大学生品质形成中的缺位及弥补对策毕业论文 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 前言 1 一、家庭德育功能概述 2 （一）德育功能的含义 2 （二）家庭德育功能的含义 2 1．含义 2 2．任务 3 3．特点 3 （三）家庭德育功能与学校、社会德育功能的关系 4 （四）家庭德育功能在大学生品质形成中的重要性 5 1．品质以及品质形成概述 5 2．家庭德育的重要性 5 二、长沙市高校学生家庭德育功能的现状调研 7 （一）调研的基本情况 7 1．调研对象 7 2．调研内容 7 3．调研方法 8 （三）大学生品质形成中家庭德育内容影响程度的调查结果 8 （三）大学生品质形成中家庭德育方式影响程度的调查结果 10 （四）家庭德育功能在大学生品质形成中缺位的表现 12 1．大学生对家庭德育的漠视 13 2．父母对品质概念涵盖内容的狭隘性认识 13 3．家庭德育方式的单调 15 4．高校生活与家庭的脱节 15 三、大学生品质形成中家庭德育功能缺失的原因分析 17 （一）父母德育观念淡薄 17 （二）社会主义市场经济的冲击 18 （三）越来越多的家庭结构遭到破坏 18 （四）应试教育带来的智育压力 19 （五）家庭德育理论研究不够 20 四、加强家庭德育功能，提升大学生道德品质 21 （一）父母应重视家庭德育，努力营造良好的家庭德育氛围 21 1．提高认识，加强自身道德建设和各方面素质 21 2．建立和谐完整的家庭，形成积极良好的家风 21 3．加强与子女的交流，特别做好大学离家期间的沟通工作 22 4．充实、调整、改进家庭德育方式 22 5．调整对子女的期望 23 （二）汲取中国传统家庭德育文化精髓 24 1．以德为“本”、以德为“富”、以德为“要”的重德思想 24 2．潜移默化、言传身教、循序渐进、日省月检的德育方法 25 3．慈爱与威严并重的德育方法 26 4．家国结合，自爱与大爱相结合 27 5．重视早期德育，培养良好习惯 27 （三）充分借鉴国外家庭德育有益经验 28 1．注重独立自主与团结协作沟通相结合的德育 29 2．注重个性发展与社会责任意识相结合的德育 29 3．注重健康人格的塑造 30 4．讲究民主平等的家庭德育方法 31 （四）家庭与学校可共建家校合作德育新体制 31 1．家校合作概念的提出 32 2．家校合作的必要性 32 3．家校合作的模式 32 4．家校合作的具体措施 33 结束语 35 参考文献 36 致谢 37 附录1：调 查 问 卷 38 附件2：英 文 原 文 40 附录3：中 文 译 文 44 补。通过研究和创造,改善大学生家庭思想政治教育环境,以提高大学生整体 ionality is missi前言 大学生的品质形成不是一朝一夕的事情，从婴幼儿时期到大学时期，品质一直处在形成当中，因此，研究大学生品质形成就必须从家庭德育开始。在大学校园里暴露出来的学生品质问题，归根结底仍然是家庭德育埋下的祸根。现有的家庭德育模式无论就其价值观念和德育职能层面, 还是就其德育手段和方法层面而言, 都存在着一定的局限性, 它已远远不能适应转型期社会发展的基本要求, 它的变革已成一种历史必然，因此，有必要重新构建现代新型的家庭德育模式。这是是理论和实践的双重需要，也是对现有家庭德育反思的结果。 2004 年2 月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作, 办好家长学校、家庭教育指导中心, 并积极运用新闻媒体和互联网, 面向社会广泛开展家庭教育宣传, 普及家庭教育知识, 推广家庭教育的成功经验, 帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念, 掌握科学的家庭教育方法, 提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用, 针对家庭教育中存在的突出问题, 积极开展科学研究, 为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。 如何根据中共中央国务院的指示，完善家庭德育的内容与方式，加强家庭德育功能的发挥效果，吸收和借鉴中国传统德育文化精髓和国外德育经验就成了本论文写作的出发点和初衷。 一、家庭德育功能概述 （一）德育功能的含义 德者, 思想品德之谓也, 乃是作人根本。人的思想品德是一个系统, 包含政治观、世界观、人生观、道德观四个子系统。道德观系统, 包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素内容。政治观、世界观、人生观、道德观四个子系统之间的关系是融汇贯通的,综合一致地作用于一个人, 形成思想品德认识、思想品德情感、思想品德意志、思想品德行为。(((围绕“知”、“情”、“意”、“