（课标Ⅲ专用）2018年高考语文专题复习（命题规律探究+题组分层精练）专题九 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动课件.pptVIP

5.(2008宁夏·海南,21,3分)将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。只填序号。 明式家具,崇尚简约、天然之美,　　　????,　　　????,　　　????,牢固结实;不过多地进行装饰,不过多地渲染技巧,不过多地雕琢,　　????,　　????,　　????。 ①结构全不用钉 ②以木材天然纹理和色泽为美 ③加工工艺精密 ④简洁而典雅 ⑤用榫铆接合得天衣无缝 ⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 答案　③　①　⑤　②　④　⑥ 解析　由“牢固结实”可知上文讲家具的做工,应先选③,下面“不用”与“用”相衔接,应紧接着选①⑤,后面恰好与“牢固结实”相承接。由三个“不过多地”引出明式家具的审美追求,应接着选②,④是概括特点,⑥为评价,理应放在最后。 6.(2007宁夏·海南,21,3分)将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。只填序号。 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,　　????,　　????,　　????,　　????。他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 ①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 答案　④　①　③　② 解析　先整体把握语段表述中心,再注意上下句关键词语的提示和照应作用,还要注意句与句之间潜在的逻辑事理关系。开头“身体禁锢在轮椅中”提示④,其他备选三句很明显存在“寻求→发现→震动”这样的从先到后的逻辑顺序,这样四句顺序便清晰明白了。 7.(2014大纲全国,4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是?(　　) 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念,　　　　????,　　　　????,　　　　????,　　　　????,　　　　????,　　　　????。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性 A.③②⑤④①⑥　　B.③⑥⑤①②④ C.⑤①④③⑥②　　D.⑤④③②①⑥ 答案????C　排序题的解题方法有很多,如排除法、抓局部语句法。这六句话是讨论网络阅读的优势,可以这样分析:①②两句都有“能够”,先找出它们前面应该是哪几个句子,从语意可知,①句应该在⑤句之后,②句应该在⑥句之后。 8.(2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是?(　　) 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。　　　　????我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉。 A.①②④⑤③　　B.①④⑤③② C.④①③②⑤　　D.④②⑤①③ 答案????D　观察句子之间的逻辑顺序,由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知,④②⑤紧密连接,③中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应。 9.(2013北京,4)给下面语句排序,衔接恰当的一项是?(　　) ①因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。 ③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活,人也会受到影响。 ④如果长时间处于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 A.④①②③　　B.②③①④　　C.④③②①　　D.②④③① 答案????D　比较②④,②在前,④中“这种强电磁波”指代②中的“数百万倍的电磁波”;比较③①,③在前,①解释③,阐述原因。②④阐述强电磁波对人体产生的影响,③①阐述较弱电磁辐射对人体产生的影响。 10.(2011辽宁,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是?(　　) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它　????　????,　　　????,　　　　　????,　　　????,　　　????,　　　????,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。 ①是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境