工程制图quot;标准件quot;CAI课件的研制.pdfVIP

第 ! 卷 第 # 期 南 京 理 工 大 学 学 报 $%’! (%’# !))) 年 *! 月 !#$%’ ( )%*+%, -%+./$0+12 ( 34+/%4/ %5 6/47%’,2 +,-’ !))) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 工程制图“标准件” 课件的研制 ./0 宗士增 徐建成 李桂红 （南京理工大学制造工程学院，南京!*))1 ） 摘要 计算机辅助教学（./0 ）课件是利用多媒体技术表现教学过程的一种软件。 该文介绍了工程制图“标准件” 课件的设计思想、教学策略以及课件的结构，并 ./0 对课件中导航结构、运行模式、界面风格等特色内容进行了说明。 关键词 多媒体，计算机辅助教学，标准件；课件 分类号 23 411 进入 1) 年代以后，为了适应新技术的发展给教育带来的巨大影响，教育部制定并实施 了“面向!* 世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”。制图类系列课件作为该计 划的立项项目，从 *11# 年开始启动，经过国内 *! 所高等学校 4 年多的共同努力，于 *111 年 完成了课件的开发任务并通过了教育部的鉴定。笔者代表南京理工大学参加了“标准件” ./0 课件的研制工作。 8 研制课件的必要性 “工程制图”课程教学涉及大量的图形表达，注重学生空间想象力的培养，强调由空间到 平面、由平面到空间的思维过程。多媒体技术作为一门新技术，是把文本、图形、图像、动画、 视频图像、声音等多种运载信息的媒体结合在一起，通过计算机进行综合处理和控制，将多 媒体的各个要素进行有机的组合，完成一系列随机交互操作的信息技术。其独特的优点与 “工程制图”教学特点不谋而和。将多媒体技术用在“工程制图”教学上，就形成了一种全新 的“工程制图”计算机辅助教学（.%5678,9 /:;,; 0=897-8:%—./0）方式。计算机辅助教学软件 （ 课件）可以通过使用文字、解说以及编程技术来配合传统教学培养学生的抽象思维能 ./0 ［］ * 力；通过音乐、图形、动画及视频来培养学生的形象思维能力 。 9 课件的教学设计 教学设计是以传播理论和学习理论为基础，以系统论的观点和方法研究教学系统、教学 收稿日期： *111 *! )? 教育部“面向 !* 世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”资助项目 宗 !1 岁 讲师 ;( 南 京 理 工 大 学 学 报 第 !( 卷第 = 期 过程、制定教学实施计划，使教学效果优化。其着眼于激发、促进、辅助学生的学习，解决学 生学什么内容（教学 目标），如何进行学习（教学策略），如何及时获取反馈信息（教学评价）等 ［］ 问题 ! 。科学严谨的教学设计是制作优秀课件的前提条件。 ! 教学 目标 教学 目标主要是通过教与学使学生在认知领域、情感领域、动作技能领域达到的既定标 准，要求在教学设计中必须明确给出。根据“标准件”部分的特性，本课件的教学 目标使用了 行为 目标的表述方法，将学习结果行为的条件、状态以及要达到的程度、标准用行为动词表 达出来。如：“在 内完成 道关于螺纹连接画法的选择题，要求全对”，其特点是：教学 #$ %’ ( 目标不是教师的主观臆测，而是由学习者的行为给出的。 ! ! 教学策略 教学策略设计主要包括教 学模式确定、教学媒体选择、教学活动设计。在实际教学过