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开展自考课程的特色教学探讨 杨勇岩 (西安外事学院经济管理学院，陕西西安710077) 摘要：民办高校的自学考试教育，成为各校发展过 准备工作．笔者认为以下几点非常重要： 程中重要的组织形式。如何开展有特色的教学，在提高学 1．教师要在学期开始前通读教材。对重点部分在相 生学习兴趣的前提下．又能对成绩的提高起正向促进的 应位置进行标识，做到既有系统框架，又有侧重点要求， 作用．是每一住教师必须思考的问题。本文以实际调查为 这一点对于首次担任课程教学的教师尤为重要。 依据．利用系统工程模型对自学考试课程开展特色教学 2．不局限于教材．要多搜集考试素材。针对自学考试 进行了探讨。并提出了若干意见和建议。 考点全面、细致的特点，教师要针对以前考试真题仔细研 关键词：民办高校 自学考试特色教育 究。寻找出题比例和特点。特别是要对容易失分点反复研 究。积极总结规律性．这样的教学才可能有的放矢。 我国高等教育自学考试实施25年来。已培养了I．8亿 3．针对学生在日常学习中不爱交作业．或单元测验 的专科及以上层次的人才。随着学历文凭教育形式退出 不易组织的现象，教师应提前参考各种资料，编写每一章 民办高校教育的舞台．自学考试教育更是成为各民办院 作业和单元测验题，并统一印刷。这样既便于学生保存复 校争取生源的一个焦点。面临新的环境，如何让这些高考 习，也便于教师检查。 落榜生。在学校的组织下，通过课堂的学习，有效、系统地 4．教师之间的沟通非常重要。现任担任同一门课程 掌握知识点，不仅能够顺利通过自学考试，而且得到高校 教学任务的教师多为两个、三个，甚至更多。每个教师的 的其它教育资源，从而顺利地走向社会，是学校和家长的 资源不同．教学管理部门应该积极创造机会．让他们之间 共同心愿。在这里笔者通过自考一线教学体验，就特色教 进行沟通、文流、资源共享．这也是搭建提高教学效果的 学展开讨论．同时也提出一些建议。 有效平台。 一、教学准备工作：课堂教学的前提 5．提前准备好案例。枯燥的教学必然不能引发学生 要上好一堂课。课堂45分钟的组织、安排固然重要， 的学习兴趣和热情。教师应针对课程特点，多阅读相关报 但前提必须是教师要做好课前的准备工作．包括：教案的 刊、杂志、上网检索资料．防止课堂教学单调、枯燥。 准备、案例的准备、重点部分的标识、考试题型的变换等。 二、教学过程的安排：重点与灵活的结合 只有做好这螳工作，才可能有条理、有重点地开展教学， 在做好教学充分准备基础上．课堂气氛的掌握也是 同时义能穿插案例，做到生动有趣。对于自学考试的课前 一门技巧。现在的学生。即使面对自学考试的挑战，如果 要教学生知识．还要起良好的课堂教学示范作用。良好的 有利于培养学生教学能力的课余活动和比赛．使课内、课 示范对师范牛教学能力的形成起着潜移默化的作用．是 外结合起来，形成一个系统的师范教育氛围。例如可以开 师范生形成优良教学能力的重要前提条件。 展各种课型的导入词、板书设计、课件制作。除此之外，师 2．加强实践环节。实践是能力产生的源泉。参与教学 范生还应该注意阅读中学教师撰写的与本课程相关的教 实践是师范牛课堂教学能力形成的关键。加强教学实践 学论文。教学论文是教育科研和教育实践的结晶，是教师 环节．学校应从师范生进校就开始安排试讲，让学生及早 在实践的同时加强思考和探索。把在教学实践中获得的感 体验教师角色，了解教师进行课堂教学所应具备的多种 悟、体会、经验加以升华、深化而成．对师范生有独