影响男篮运动员操作思维的因素及训练方法研究.pdfVIP

2010NO．9 andProdtlets Lh‘。‘i—n‘。a‘。‘。N。。‘e。。w。’。。‘T。。e。。c。。。h‘。n—o—logies 文化与教育技术 影响男篮运动员操作思维的因素及训练方法研究 周长青 f黑龙江省体育运动学校，黑龙江哈尔滨1,50000) 摘要：本文根据篮球运动的发展趋势和特点，运用实验心理测试手段并结合专家经验评定方法，阐述了影响运动员操作思维的因 素以及训练方法。通过对我校优秀男篮队员与田径队测试材料的对比分析，揭示出：刮练时间、入队时间越长和文化程度越高，操作 思维能力越强。 关键词：操作思维；训练时间；入队时间；文化程度 篮球运动是开放型、集体同场对竞技项 从表1可见，造成实验组和对照组操作 练方法对队员操作习维能力的影响相关。因 目。篮球运动项目的特点是：情况瞬息万变， 思维准确性的差异，是和运动项目的特点密 为教练员是运动员的领导者和组织者，运动 选择战术决策往往受到时间上的严格限制， 切相关。篮球是同场的对抗的运动项目，要求 员的行动往往反映着教练员行动的特点。从 不能及时作出决策往往造成失误。所以，在篮 运动员思维敏捷，技、战术的合理配合，注意 培养运动员的意志来说，如果教练员的行动 球运动员，突出的要求是，运动员要有操作能 的广深度，动作的稳定性强。在短时间内，能 萎靡不振，优柔寡断，则运动员也难以朝气蓬 力，因为篮球运动员在竞赛场上各种信息加 随着周围环境的变化而变化。而田径周期性 勃、勇往直前。尤其是人队时间较长的运动 工处理的核心就是操作性思维。 的运动项目。它对运动员的思维要比较单 员．接受教练员的这种训练后，操作思维能力 1研究对象及方法 。 都不断的提高，目前我国多数的教练员是由 1．1研究对象 文化知识水平对队员操作思维能力有潜 运动员过渡到教练员的。他们对运动员的操 实验组是以省体校男子篮球队(11人)在的影响。文化素质提高，可以人开阔思路， 作思维能力的培养不够重视。在训练中大都 为实验对象。队员训练时间均在6年以上，入 提高分析、综合、抽象的思维能力。不但扩大 凭自身的经验来传授。以前怎样练，怎么做， 队时间的6人、3年的3人，4年以上的2人。思路，而且还充实战术。文化知识对操作思维 就要求运动员怎么做、怎么练。缺乏对队员思 他们比赛经验丰富，具有一定的篮球水平。 有明显的作用。 维能力的训练，影响战术素养的提高。入队时 1．2研究方法 心理因素在训练中的影响。在训练过程 间的知短直接影响运动员的操作思维能力， 文献法：以运心理学、运动生理学为理论 中要注意使队员持久性意志努力的能力。尤 说明操作思维能力通过后天的训练是可以提 基础。通过阅读有关的文献资料，来论述操作 其对于一对一的直接对篮球项目中的队员来 高的，经过训练的时间越长体现操作思维能 思维在运动中的重要作用。 说。更应体现出消皮劳状态强、迅速有力的意 力就越强。因为在球类项目中、运动员的思 实验法：(1)操作思维测试方法，在测试志行动。加强队友间的团结帮助。心理能力 维。必须具有较高的灵活性，良好的敏捷性， 图下方有18块积木图案，要求被试者镶对在 强、不急燥、在情绪适宜的状态下进行运动训 否则就难以适应比赛中的千变万化的影式。 上面的图案上，有一个虚线口对一个相应的 练或参加竞赛时，思维敏捷、战术思路开阔迅 只有具备了灵活而准确的思维，才能打出灵 积木。测试时间为3分钟。每镶对一个积木给 速；而心境低沉郁闷或情绪淡漠的状态时，则 活的战术，才能推动篮球运动的发展。 加一分，最低0分，最高18分。测定被试者操思路阻塞，操作迟缓，无创造随着训练时间的 造成上述结果的原冈分析：项目特点不 作思维的敏捷性。用棋盘纸一张，棋三枚，各 推移，各种能力都在不断的发展，训练年限对 同，对增强和发展队员操作思维能力不同；运 标l、2、3．秒表一只。主测者将棋子按的阵式队员操作思维能力的影中央委员具有显