澳门护理学生对以问题为基础学习的评价与反思.pdfVIP

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2017-08-22 发布于湖北
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澳门护理学生对以问题为基础学习的评价与反思

·86· CHINESENURSINGRESEARCH 11V01．25No．1A January。20 羹囊论囊 students，evaluationandreflection Nursing on lem—basedlearninMacao prob ing 澳门护理学生对以问题为基础学习的评价与反思D Haobin A Yuan，BeverlyWilliams，LeiLiu，Jinbo Yin，Ming Fang，DongPang (MacaoPolytechnicInstitute，Macao，China) AWilliams．殷磊．刘明．方进博．庞冬袁浩斌，Beverly Abstract ofthis wastodescribe 摘要：[目的]研究描述澳门护理学生以 0bjective：Thepurpose study nursing 问题为基础的学习(PBL)的学习经历。 of Macao．Meth— students’experienceproblem—basedlearning(PBL)in was [方法]对接受一学期PBL课程学习的 od：The conductedwithfourth studentswho descriptivestudy year a one—semesterPBL coursein 28名澳门四年级护理本科生进行评 completed nursing Macao．Participants were 价，学生自居参与本研宛并完成由研究 and a researcher PBLEvaluation voluntarycompleted developed 者研制的PBL评价表，并书写关于学 Scale．Studentsalsowrotea reflectiveabouttheir paper learningexperi— 习经历的反思报告。[结果]澳门护理 ence．Results：StudentsconsideredPBLtobe effectiveoverall moderately 学生认为PBL总体上中等度有效(3．35 (itemmean consideredPBLtobe effectivein 3．35士O．53)．They highly 分士0．53分)，认为PBL在于激励小组