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时政热点复习之—— 教 育 问 题 时政链接 1、2010年7月 全国教育工作会议 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年) 3、教育投入是教育事业科学发展的重要保证，今年“两会”的时候温总理曾经提到，我们明年的教育经费支出要占GDP4%左右。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) ?把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 教育投入是教育事业科学发展的重要保证，今年“两会”的时候温总理曾经提到，我们明年的教育经费支出要占GDP4%左右。 《文化生活》有关“教育”观点的总结 ※在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注，文化是一种综合力量，其中科技与教育占有十分重要的地位。【教育与综合国力] ※教育是文化传播的重要途径，教育能使各民族文化得以吸收融合和创造更新，有利于人类文化发展。【教育与文化传播】 ※教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色。随着教育科技的不断变革，教育和科技在文化的传承中将产生越来越大的影响。【教育与文化传承】 ※教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，优先发展教育、办好人民满意的教育，建设人力资源强国。【精神文明建设】 ※教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养，建设学习型社会，促进精神文明建设。文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。【文化（教育）对人的作用】 2、2010年7月13日中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡锦涛：“促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。”结合材料，回答下列问题： （1）从辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。 ①事物是变化发展的，我们要发展的观点看待教育公平问题。 ②教育公平的实现是一个发展的过程，要经过量变到质变。 ③事物发展是前进性和曲折性的统一，实现教育公平是一个曲折前进的过程。 （2）为了更好地实现教育公平，请同学们对政府如何实现教育公平提出几点合理化建议。这些建议可以通过哪些方式向政府表达。 建议： ①制定相应政策，采取具体措施，保障教育公平的实现。（如：为贫困生减免学杂费、为贫困生提供无息贷款、结贫困生提供免费教材等。） ②积极履行文化职能，发展教育事业，扩大对教育的财政支出，不断加大教育经费在GDP中的比重。 ③通过各种方式，引导和鼓励社会力量支持教育事业。 ④从根本上说，要大力发展生产力，发展经济，为教育公平的实现奠定坚实的物质基础。 方式：向省教育厅写信；发电子邮件直接表达；向人民代表反映；通过人大代表传达。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》公开征求意见公告： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》研究制定工作自2008年8月启动以来，在深入调研、广泛听取意见建议的基础上，经反复研究修改，形成了公开征求意见稿，现予公布，欢迎社会各界提出意见建议。各界人士可通过电子邮件、教育部门户网站发帖和来函形式提出意见建议。 (1)运用政治生活的有关知识，谈谈你对我国政府问计于民的认识。 ①我国政府是人民的政府，政府坚持对人民负责的原则 ②拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提 ③政府要坚持依法行政，不断拓宽公民参与民主决策的渠道，审慎行使权力。 (2)运用生活与哲学的有关知识，谈谈我国政府是如何做到科学、民主决策的。 ①坚持一切从实际出发。《纲要》在深入调研、广泛听取意见建议的基础上，经反复研究修改形成。 ②从分发挥主观能动性。意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性。 《纲要》的提出、制定过程都是经过认真思考和分析对比的。 ③坚持群众路线。政府坚持民主决策，问计于民。 ④实践是不断发展的，认识永无止境，科学决策需要反复研究修改，以符合客观实际。 * 文化生活篇 文化生活的逻辑脉络: 本课程的四个主题，大体遵