《三亚落日》学后感(500字)作文.docVIP

《三亚落日》学后感(500字)作文 精选作文:《三亚落日》学后感(500字)作文 　　大家一定都知道三亚吧！对！就是那个在中国海南岛最南端的三亚！那个着名的旅游景点。今天，我就和老师同学们一起去三亚领略了它的真谛。这趟旅行不仅使我更加深刻地了解到了三亚的知识与风景点，还被它的优美风景给深深地迷住了。而三亚的落日更是美丽！自从学习了这篇课文之后，情不自禁地就爱上了三亚！更爱它的落日！走，现在我们就走进课文，了解了解它的日落吧！ 　　来到三亚，我就看到了美不胜收的景象！被称为东方夏威夷的三亚可真不是盖的呢！ 　　这里的天是那么地蓝，水也是那么地蓝，而白鸥却是那么地白。白鸥在天和海之间自由地飞翔，和天与还形成了鲜明的对比。此时此刻，活跃了一天的太阳开始收敛了光芒。啊，夕阳开始了！ 　　夕阳的过程我都历历在目，老师给我们分了四段：1.收敛光芒。2.慢慢下沉。3.顽皮地蹦跳。4.悄然无声地入水。夕阳先是像一只光焰柔和的大红灯笼，再像饱饮了玫瑰酒似地，醉醺醺地涨溢出光与彩。最后像一个运动跳水员那样入了水。 　　再美丽的夕阳也是有时间限制的，现在夕阳下沉了，可真是让我看得目瞪口呆，真是对那落日依依不舍啊！临走时还让我流连忘返呢！ 　　学习了这一课之后，我深有感触，尽管我现在不能够去美丽的三亚旅行，但是等我好好学习，长大以后挣了钱，我一定会带着我的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去美丽三亚的！这篇课文给了我足够的动力！我一定会好好学习的！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六年级:方紫铱 篇一：《三亚落日》教学反思 教学《三亚落日》一文教学反思 苏教版小学语文 “红扑扑”、“赤朱丹彤”、“金红一色”等绘色的词；又抓住“快乐”、“抖落”、“悬在”、“顽皮地蹦跳”等描摹形态的词语来指导朗读，体会到三亚的自然风光之美。 最后，抓好对落日三个比喻的理解。作者把太阳比作是“一个快乐的孩童”、“红灯笼”、“跳水员入水”，让读者整体感知日落的动态过程。从“下沉→停住→蹦跳→弹跳→入水”这一过程来体悟落日似孩童般的“顽皮|”、“任性”。，体会作者对三亚落日景象的留恋和赞叹。 整节课，我引导学生赏读语言文字，想象文章意境，感悟了“三亚落日”那份诗意的美。 不足的是：三亚对于学生来说，一切显得陌生而遥远。它的天空蓝得如何独特，海鸥如何的白，沙滩又是怎样的细软，学生都没有真切的感受。光凭语言描述，学生是感受不到的。虽然，课前我也在网上搜集到了三亚风光的图片，三亚风光的录象，可是，因为教室里没有多媒体的教学设备，把学生带到后楼的多媒体教室去上，又嫌麻烦了一点，自己的一懒惰，导致不能充分地向学生展示三亚独特的风光，把学生引领进辽阔、纯净、如仙境般的天地。那么美的景只有自己一人在办公室享受，现在想来，有些遗憾，也有些自责。 篇二：《三亚落日》评课 三亚落日评课 想要教好一篇文章，我们说除了备文章，思考教法，还要备学生，备学生的学法，备教师自己很容易，但备学生真的很难，学生有个性，有思想。但许老师是一个有经验的语文教师，他的阅读经验告诉我们，散文真正美丽的，不是真的景有多美，而是作者的独特的情有多深。当然，还有能将这份特别的情借助于景完美得表达出来本领！所以，学习完《三亚落日》，学生如果光有去三亚看落日的冲动，那教学是失重的。而学完课文，学生有了愿意观察身边的美景，有