广东省河源市和平县合水镇七年级数学下册4.4用尺规作三角形导学案无答案新版北师大版.docVIP

4.4用尺规作三角形 班级 姓名 【学习目标】 在分别给出两角及其夹边、两边及其夹角和三边的条件下，能够利用尺规作出三角形。 了解作图方法的合理性。 学习重点: 能根据条件利用尺规作出三角形。 学习难点：能根据条件利用尺规作出三角形。 【复习引入】 1.同学们，还记得尺规作图吗？尺规作图中的“尺”指的是什么，“规”指的是什么？ 2．按要求用尺规做图（保留作图痕迹，不要求写作法）： （1）作一条线段等于已知线段. 已知：a 求作：AB，使AB=a （2）作一个角等于已知角. 已知：∠ 求作：∠AOB，使∠AOB=∠ 【探究学习】 根据课本105页至107页的作图步骤，按要求完成作图。 1．已知三角形的两边以及其夹角，求作这个三角形. 已知：线段a, c, ∠α (如图). 求作：ΔABC，使BC=a, AB=c, ∠ABC=∠α. 思考：你作出的三角形和同伴作出的三角形全等吗？为什么？已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形. 已知：∠α，∠β，线段c (如图). 求作：ΔABC，使∠A=∠α，∠B=∠β,AB=c. 思考：你作出的三角形和同伴作出的三角形全等吗？为什么？ 已知三角形的三条边，求作这个三角形. 已知：线段a , b, c (如图). 求作：ΔABC，使AB=c, AC=b, BC= a. Δ ABC的是（ ） A. AB=3, BC=4, AC=8 B.AB=4, BC=3, ∠A=30o C. ∠A=60o, ∠B=45o, AB=4 D.∠A=90o, AB=6 2．课本107页习题4.9第1题。 【课堂小结】 1. 尺规作三角形的三种基本情况： 【作业布置】 课本107页习题4.9第2、3