广东省河源市和平县合水镇八年级数学上册2.2平方根导学案无答案新版北师大版.docVIP

2.2.1 平方根（1） 班级： 姓名： 【学习目标】 掌握算术平方根的定义；会求一个数的算术平方根。 会用平方运算求某些非负数的算术平方根，知道二者的互逆关系。 学习重点：算术平方根的概念、表示方法、计算。 学习难点：中的双重非负性。 【复习引入】 1计算与总结 = ，= ，= ， = ，= 。 正数平方是 ；负数的平方是 ；0的平方是 ，即任意数的平方是 . 2看图填空 =_____ =_____ =_____ =_____ 其中x、y、z、w中 是有理数， 是无理数 ， 你能表示它吗？ 【课堂探究】 1．概念理解（P26） 一般地,如果一个正数x的平方等于a ,即x=a ,那么这个数x就叫做a的 ，记做 ；读叫做 . 注：特别地,我们规定0的算术平方根是0,即.非平方数的算术平方根带根号。 2请按照课本例1的格式求下列各数的算术平方根。 36，，17,0.81， 3．自由下落物体的高度h（米）与下落时间t（秒）的关系为h=4.9t2．有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？ 1．通过上面的例题，请思考平方运算和求正数的算术平方根有什么关系？ 2联系“复习引入1”和观察刚才所求出的算术平方根，思考：正数的算术平方根是些什么数呢 ？0的算术平方根呢？负数有没有算术平方根呢？为什么？ 3．对于：a应该满足什么取值条件呢？ 算术平方根应该满足什么条件呢？ . 即为的双重非负性 【课堂练习】 ，，，那么 ， ， ． 1．若一个数的算术平方根是，那么这个数是 ； 2．的算术平方根是 ；的算术平方根是 ； 3．若，则 ． ，，， 如图，从帐篷支撑竿AB的顶部A向地面拉一根绳子AC固定帐篷．若绳子的长度为米，地面固定点C到帐篷支撑竿底部B的距离是米，则帐篷支撑竿的高是多少米？ 【课堂小结】 （1）算术平方根的概念，式子中的双重非负性：一是 ，二是 ． （2）算术平方根的性质：一个正数的算术平方根是一个 ；0的算术平方根是 ；负数 ． 【课后作业】 课本第27页知识技能第2题 年级数学第一学期导学案 .2.2 平方根（2） 班级： 姓名： 的算术平方根是 ； 2．　　　　　　；　　　　　　　　　　 3．若有意义，则x的取值范围为_ 　　　　　　　　　 _ 注意: (正数的算术平方根是 ，零的算术平方根是 。 也就是：非负数的的算术平方根是 数。 (当a≥0时， 0；当a0时， 意义。 【课堂探究】 自主探究 1．想一想： （1）9的算术平方根是3，也就是说3的平方等于9，那么还有其它的数的平方也等于9吗？ （2）平方等于的数有几个？平方等于0.64的呢？　 2．平方根的定义 一般地，如果一个数的平方等于，即，那么这个数 叫做 的平方根或二次方根；如何表示 。 3．求一个数的平方根的运算，叫做 。（它与“加、减、乘、除、乘方”一样是一种运算形式）；其中叫做 。 4．请按照课本例3的格式求下列各数的平方根。 169 , 0 , 8 ， ， 10 。 合作探究 1．议一议： ( 正数的平方根有 个，它们 . 例如100的平方根是± 10 ； ( 0的平方根是 ； ( 负数 平方根. 即当a≥0时，√a有意义。（你能说出为什么吗？）问： -4有平方根吗？为什么？ 2．根据平方根与算术平方根的概念，归纳平方根与算术平方根联系与区别。 联系 1．包含关系： 2．只有 数才有平方根和算术平方根． 3． 0的平方根和算术平方根都是 ． 区别 1．个数不同：一个正数有 个平方根，但只有 个算术平方根． 表示法不同：平方根表示为 ，而算术平方根表示为 ． 3．想