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24.口技
学习目标
1.掌握一些表示时间的文言词汇,并翻译课文。
2.能够掌握本文正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用。
3.领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。
学法指导
借助工具书,扫除字词障碍,正确翻译句子。通过反复诵读了解本文正面描写和侧面描写相结合的写法,领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。
自主学习
1.链接:林嗣环,字铁崖,号起八。清代顺治年间的福建晋江人,当时的进士。明万历三十五年(1607年)生,从小聪颖过人,七岁即能属文。及长赴试,因文章峭奇卓绝,考官疑为他人代笔,故不得中。林嗣环遇挫折不气馁,倍加发愤攻读,于明崇祯十五年(1642年)年壬午科中举人,继而于清顺治六年(1649年)已丑科登进士第。授太中大夫,持简随征,便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。
3.解释加的词。???????
①京中有善口技者 (?????????)②施八尺屏障(???????)
③众妙毕备(?????????)???????④会宾客大宴(??????????)??
⑤众宾团坐(?????????)???????⑥夫叱大儿声 (???????????)
⑦宾客意少舒(???????) ?????⑧虽人有百手(??????????)
⑨妇抚儿乳(?????????)??????⑩奋袖出臂(??????????)?
辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!) A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然 表示突然发生:_____、_____ 表示同时发生:_____ 表示相继发生:_____ 表示在特定的时间内发生:_____ 表示过了很短时间就发生:_____、_____、_____选择恰当的表示时间的词语,填在括号里。 既而 俄而 少顷 一时 未几( ) ,但闻屏障中抚尺一下。 ②( ) ,儿醒,大啼。当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,( ) 齐发,众妙毕备。 ( ) 夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。( ) 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
第二课时
探究一:析读课文
1.文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么?“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹” 体现了观众怎样的心情?于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走口技是一种传统的民间艺术,它逼真形象的表演给人们带来了无穷的乐趣。我国像口技一样能寓教于乐的传统艺术还有很多种,你能举出几个例子来吗?
对声音作概括描写的句子:
文中议论的句子:
2.你认为口技人的表演“妙”在何处?
3. 学习了本文,你收获了什么?
24.口技
自主学习???
2. jiàn?jī?chì?yì?zhàng?jǐng?fèi hōu??yè hǔ hǔ xù??shǎo
3.(1)擅长 (2)设置 安放 (3)全、都 (4)适逢 正赶上 (5)围绕 (6)呵斥 (7)心情 (8)即使 (9)喂奶 (10)扬起 举起F H ②D ③B ④C ⑤A E G (2)①少顷 ②既而 ③一时 ④未几 ⑤俄而
①夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景。
②一家人闹而复静的情景。
③深夜失火、救火的情景
探究二
“善”;正面描写的句子是直接描摹表演的内容和过程;侧面描写包括两个方面:一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化;二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺,使文章表现手法富于变化,增强了感染力,显得真实可信。
第二课时
探究一
1.以动写静,衬托深夜的静。
2.急切而向往的心情。听得入神,心
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